Disciplina Multilateralismo e Negociação

Esta disciplina está voltada ao entendimento dos processos de mediação que envolvem a natureza da diplomacia, tanto nos seus aspectos institucionais de Estado, quanto com relação às práticas no mundo ordinário, corporativo, de Organizações Internacionais ou de ONGs. Para os Estudos Europeus, a disciplina tem manifesta importância, posto que dirigida à Europa em suas diversas interações, cujos modelos institucionais dependem de conciliação. 

Descrição dos conteúdos

1. Conflito e Cooperação 
   1. Teorias relacionadas.
   2. Estudos de Caso.
   3. Exercícios Aplicados.
2. Multilateralismo e Instituições. 
   1. Teorias relacionadas.
   2. Estudos de Caso.
   3. Exercícios Aplicados.
3. Confiança e Resolução Pacífica de Controvérsias. 
   1. Teorias relacionadas.
   2. Estudos de Caso.
   3. Exercícios Aplicados.
4. Faces do Multilateralismo. 
   1. Teorias relacionadas.
   2. Estudos de Caso.
   3. Exercícios Aplicados.
5. Abordagens Alternativas. 
   1. Teorias relacionadas.
   2. Estudos de Caso.
   3. Exercícios Aplicados.

Metodologias de ensino ativas desempenham um papel crucial no processo dessa disciplina, promovendo a participação ativa dos alunos e estimulando o aprendizado autônomo. Estratégias como a Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) e a Sala de Aula Invertida (Flipped Classroom) têm destaque. O PBL envolve desafiar os alunos a resolver problemas complexos, estimulando o pensamento crítico e a colaboração. Já a Sala de Aula Invertida incentiva a pré-leitura e a pesquisa independente antes das aulas, reservando o tempo em sala para discussões e atividades práticas. Essas abordagens proporcionam um ambiente dinâmico e envolvente, onde os alunos se tornam agentes ativos no processo de aprendizado, promovendo uma compreensão mais profunda e duradoura dos conteúdos.

Guilherme, M. (2019). The critical and decolonial quest for intercultural epistemologies and discourses. Journal of Multicultural Discourses, 14(1), 1-13.

Jönsson, C. (2002). Diplomacy, bargaining and negotiation. In: Carlsnaes, W., Risse, T., & Simmons, B. A. (Eds.). (2002). Handbook of international relations, SAGE, 212-234.

Kostadinova, T. (2022). Feminist Knowledge Production in Europe on Diplomacy and International Negotiation. In Feminist IR in Europe: Knowledge Production in Academic Institutions (pp. 133-151). Cham: Springer International Publishing.

Patrick, S. (2015). The new “new multilateralism”: Minilateral cooperation, but at what cost?. Global Summitry, 1(2), 115-134.

Svendsen, Ø. (2022). Theorizing Public Performances for International Negotiations. International Studies Quarterly, 66(3), sqac031.