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Apresentação
Apresentação
Esta unidade curricular estuda o uso da língua em contexto, analisando a forma como os falantes constroem e interpretam significados em situações concretas de comunicação. Aborda temas como os atos de fala, a implicatura, a referência, a deixis, a cortesia linguística e a relação entre linguagem, contexto e interação social. Contribui para a compreensão da linguagem enquanto prática comunicativa e cultural, desenvolvendo competências de análise do discurso, interpretação de fenómenos comunicativos e reflexão crítica sobre os processos de construção de significado em português.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 6
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
2 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULHT7130-27200
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
1. A Pragmática no domínio das áreas de descrição linguística, conceitos e análise. 2. Dinâmicas de interação da linguagem, relevância social e compreensão do mundo no contexto multilingue da atividade comunicativa. 3. Competência e organização do discurso na perspetiva das estratégias e abordagens para a apropriação linguística por falantes não nativos.
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Objetivos
Objetivos
Pretende-se que os estudantes adquiram conhecimentos e capacitação relativa às particularidades e realizações dos factos linguísticos proporcionando: a) A aquisição de instrumentos de análise que permitam a compreender as realizações linguísticas que resultam das derivas naturais da língua no confronto com as regularidades da língua; b) Promover a reflexão sobre as questões linguísticas que emergem das realizações linguísticas do quotidiano; c) Privilegiar as dimensões semânticas, sintáticas, lexicais e pragmáticas e sociolinguísticas que constituem a realidade intercultural em Portugal, em particular as dinâmicas da aprendizagem da língua portuguesa pelas comunidades imigradas não falantes de português como língua materna; d) A construção de realizações linguísticas e as suas implicações no ensino do português.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
Não aplicável.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Duarte, I.(2000) Língua Portuguesa. Instrumentos de análise. Lisboa: UAb. Fonseca, J. (1994) Pragmática Linguística. Introdução, teoria e descrição do Português.Porto: Porto Editora. Gouveia, C. (1996). Pragmática. In I.H.Faria, E.R.Pedro, I.Duarte, & C. Gouveia (orgs.) Introdução à Linguística Geral e Portuguesa. Lisboa: Caminho. Lopes, A. C. M. & Carapinha, C. (2013). Texto, Coesão e Coerência. Almedina. Lopes, A. C. M. (2018). Pragmática. Uma introdução. Coimbra: IUC.
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Avaliação
Avaliação
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Teste de avaliação
dd-mm-yyyy
30%
Portfolio
dd-mm-yyyy
40%
(...)
Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...
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Mobilidade
Mobilidade
Não
