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Disciplina História da Língua Portuguesa

  • Apresentação

    Apresentação

    Esta Unidade Curricular proporciona o estudo da evolução histórica do português, desde as suas origens no latim até às variedades contemporâneas, analisando os principais processos de mudança linguística e os contextos históricos e culturais que os enquadram. Aborda temas como a formação do galego-português, o português medieval, a expansão da língua e a sua diversidade no espaço lusófono. Contribui para a compreensão da linguagem como instrumento de comunicação, construção de conhecimento e transmissão de cultura, desenvolvendo competências de análise linguística, interpretação de textos históricos e reflexão crítica sobre a evolução e a diversidade da língua portuguesa.
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    O programa de HLP foca-se na análise do português a partir dos primeiros textos escritos, dando prioridade à história interna da língua a partir do século XII. Ao abordar a análise de tópicos linguísticos ao longo da história do português, privilegia-se a perspetiva de relacionar a diacronia com traços diferenciadores dos dialetos portugueses.  1. Introdução à História da Língua Portuguesa:  (i) O tempo e a língua: Elementos teóricos e abordagens metodológicas;  (ii) propostas de periodização da história da língua;  (iii) Do latim ao português: breve enquadramento; 2. Períodos do Português - caracterização geral:  (i) Português Antigo / Médio (Fontes escritas: textos literários / não literários: problemáticas e desafios; Recursos linguísticos disponíveis);  (ii) Português clássico e moderno (Fontes e Recursos);  3. Análise de tópicos linguísticos: variação e mudança (fenómenos fonéticos, morfológicos, sintáticos e lexicais); 4. Variação no português contemporâneo.  
  • Objetivos

    Objetivos

    A cadeira de História da Língua Portuguesa (HLP) é uma unidade curricular (UC) obrigatória da Licenciatura em Estudos Portugueses. O objetivo geral é oferecer uma panorâmica das principais mudanças linguísticas observáveis no português desde a sua formação até aos nossos dias. Concretamente, propõe-se: i) Introduzir os alunos nas questões de mudança e variação linguística numa perspetiva diacrónica; ii) Familiarizar os alunos com textos portugueses de diferentes períodos, fornecendo-lhes ferramentas que permitam compreender e analisar textos de fases anteriores da língua; iii) Reconhecer e analisar alguns tópicos de mudança ao longo da história do português; iv) Estabelecer relações entre as características de fases anteriores da língua e traços dialetais e/ou de outras variedades do português.  
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    Banza, Ana Paula & Maria Filomena Gonçalves (2018). Roteiro de História da Língua Portuguesa. UNESCO Chair in Intangible Heritage and Traditional Know-How: Linking Heritage. University of Évora (disponível em: https://dspace.uevora.pt/rdpc/bitstream/10174/22196/1/Roteiro_de_Histo%cc%81ria_da_Li%cc%81ngua_Portuguesa.pdf)  Brocardo, Maria Teresa (2014). Tópicos de História da Língua Portuguesa. Edições Colibri. Castro, Ivo (2004). Introdução à História do Português. Edições Colibri Martins, Ana Maria (2016). O português numa perspetiva diacrónica e comparativa. In: Ana Maria Martins & Ernestina Carrilho (eds.), Manual de Linguística Portuguesa. Berlin/Boston: De Gruyter. 1-39. Teyssier, Paul (1980). Histoire de la Langue Portugaise. Trad. port. de Celso Cunha (1982). História da Língua Portuguesa. Sá da Costa.  
  • Avaliação

    Avaliação

    Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.

    Exemplo:

    Descrição

    Data limite

    Ponderação

    Teste de avaliação

    dd-mm-yyyy

    30%

    Portfolio

    dd-mm-yyyy

    40%

    (...)

     

     

     

    Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...

     

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