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Apresentação
Apresentação
Esta Unidade Curricular proporciona o estudo da evolução histórica do português, desde as suas origens no latim até às variedades contemporâneas, analisando os principais processos de mudança linguística e os contextos históricos e culturais que os enquadram. Aborda temas como a formação do galego-português, o português medieval, a expansão da língua e a sua diversidade no espaço lusófono. Contribui para a compreensão da linguagem como instrumento de comunicação, construção de conhecimento e transmissão de cultura, desenvolvendo competências de análise linguística, interpretação de textos históricos e reflexão crítica sobre a evolução e a diversidade da língua portuguesa.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 6
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
3 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULHT7130-27206
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
O programa de HLP foca-se na análise do português a partir dos primeiros textos escritos, dando prioridade à história interna da língua a partir do século XII. Ao abordar a análise de tópicos linguísticos ao longo da história do português, privilegia-se a perspetiva de relacionar a diacronia com traços diferenciadores dos dialetos portugueses. 1. Introdução à História da Língua Portuguesa: (i) O tempo e a língua: Elementos teóricos e abordagens metodológicas; (ii) propostas de periodização da história da língua; (iii) Do latim ao português: breve enquadramento; 2. Períodos do Português - caracterização geral: (i) Português Antigo / Médio (Fontes escritas: textos literários / não literários: problemáticas e desafios; Recursos linguísticos disponíveis); (ii) Português clássico e moderno (Fontes e Recursos); 3. Análise de tópicos linguísticos: variação e mudança (fenómenos fonéticos, morfológicos, sintáticos e lexicais); 4. Variação no português contemporâneo.
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Objetivos
Objetivos
A cadeira de História da Língua Portuguesa (HLP) é uma unidade curricular (UC) obrigatória da Licenciatura em Estudos Portugueses. O objetivo geral é oferecer uma panorâmica das principais mudanças linguísticas observáveis no português desde a sua formação até aos nossos dias. Concretamente, propõe-se: i) Introduzir os alunos nas questões de mudança e variação linguística numa perspetiva diacrónica; ii) Familiarizar os alunos com textos portugueses de diferentes períodos, fornecendo-lhes ferramentas que permitam compreender e analisar textos de fases anteriores da língua; iii) Reconhecer e analisar alguns tópicos de mudança ao longo da história do português; iv) Estabelecer relações entre as características de fases anteriores da língua e traços dialetais e/ou de outras variedades do português.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
Não aplicável.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Banza, Ana Paula & Maria Filomena Gonçalves (2018). Roteiro de História da Língua Portuguesa. UNESCO Chair in Intangible Heritage and Traditional Know-How: Linking Heritage. University of Évora (disponível em: https://dspace.uevora.pt/rdpc/bitstream/10174/22196/1/Roteiro_de_Histo%cc%81ria_da_Li%cc%81ngua_Portuguesa.pdf) Brocardo, Maria Teresa (2014). Tópicos de História da Língua Portuguesa. Edições Colibri. Castro, Ivo (2004). Introdução à História do Português. Edições Colibri Martins, Ana Maria (2016). O português numa perspetiva diacrónica e comparativa. In: Ana Maria Martins & Ernestina Carrilho (eds.), Manual de Linguística Portuguesa. Berlin/Boston: De Gruyter. 1-39. Teyssier, Paul (1980). Histoire de la Langue Portugaise. Trad. port. de Celso Cunha (1982). História da Língua Portuguesa. Sá da Costa.
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Avaliação
Avaliação
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Teste de avaliação
dd-mm-yyyy
30%
Portfolio
dd-mm-yyyy
40%
(...)
Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...
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Mobilidade
Mobilidade
Não





