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Apresentação
Apresentação
A UC de Teoria da Literatura introduz os estudantes aos principais conceitos, correntes críticas e metodologias de análise literária, promovendo uma reflexão aprofundada sobre a natureza, funções e modos de interpretação da literatura. Integrada na Licenciatura em Estudos Portugueses, esta unidade curricular proporciona ferramentas teóricas fundamentais para o estudo das literaturas em português, articulando perspetivas históricas, culturais e estéticas. Através de uma abordagem crítica e interdisciplinar, os estudantes desenvolvem competências de leitura, análise e interpretação de textos literários, explorando questões como autoria, género, narrativa, representação e receção. A UC contribui para a compreensão da literatura enquanto forma de expressão artística, construção de conhecimento e transmissão cultural, reforçando capacidades analíticas essenciais para contextos académicos, culturais e profissionais.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 6
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
3 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULHT7130-8355
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
1. Leitura e interpretação a) escrita e leitura; descrição e interpretação; b) estética da receção, diversidade de interpretações; c) formas de receção e transmissão dos textos na história. 2. A historicidade da literatura e dos textos literários a) a literatura e a sua existência na história, em várias dimensões - autor, leitor, livro; b) texto e contexto; c) a materialidade do livro e suas consequências para a leitura.
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Objetivos
Objetivos
A unidade curricular visa pôr o estudante a pensar sobre o que significa ler, considerando várias dimensões envolvidas, designadamente histórica, social e estética, simultaneamente mostrando como alguns textos respondem a esta questão. No final do semestre, os estudantes deverão mostrar capacidade de argumentação e pensamento crítico, numa escrita clara, coerente e rigorosa, conseguindo usar o aparato teórico de que foram tomando conhecimento na interpretação de textos literários de diferentes géneros.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
Não aplicável.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Bourbon, Brett e Miguel Tamen (2024). Thinking with words. A Literary Groundwork. New York: Routledge. Brooks, Peter (2022). Seduced by Story. The Use and Abuse of Narrative. New York: The New York Review of Books. de Man, Paul (1986 [1982]). "The Return to Philology". The Resistance to Theory. W. Godzich (ed.). Minneapolis: University of Minnesota. 21-26. Eagleton, Terry (2022). Critical Revolutionaries: Five Critics Who Changed the Way We Read. Yale: Yale University Press. Gusmão, Manuel (2001). "Da literatura enquanto construção histórica". Novos caminhos da Literatura Comparada. Helena C. Buescu, João Ferreira Duarte, Manuel Gusmão (org.). Lisboa: Publicações Dom Quixote. 181-224. Sontag, Susan (2022 [1966]). Contra a interpretação e outros ensaios. Lisboa: Quetzal Editores.
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Avaliação
Avaliação
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Teste de avaliação
dd-mm-yyyy
30%
Portfolio
dd-mm-yyyy
40%
(...)
Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...
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Mobilidade
Mobilidade
Não





