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Apresentação
Apresentação
A UC introduz a sequência das duas UC dedicadas aos modelos teóricos da personalidade e do comportamento humano e integra os modelos psicanalíticos, existencialistas, humanistas e comportamentalistas. Serão enquadrados na história da evolução do conhecimento científico e da psicoterapia, nas origens e influências culturais, geográficas e históricas, e discutidos como metáforas e narrativas alternativas e complementares. Serão apresentadas e discutidas as perspetivas clássicas e contemporâneas, os aspetos mais polémicos e frágeis e os aspetos meritórios e potencialidades. Pretende-se que @s estudantes compreendam alguns dos princípios estruturantes decorrentes dos pressupostos teóricos de cada modelo, para a forma como a intervenção psicológica é conceptualizada.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 5
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
3 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULP608-13879
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
CP1: Modelos do comportamento humano: - História do conhecimento científico e da psicoterapia - Complementaridade, integração e abordagens transteóricas CP2: Psicanálise e as teorias psicodinâmicas: - Teoria das relações objectais; - Psicologia do self; - Psicologia do ego - Defesas e personalidade CP3: Modelo Comportamentalista - Desenvolvimento histórico; - Conceitos-chave do condicionamento clássico e operante; - Análise funcional do comportamento e aplicações. CP4: Modelos cognitivos e cognitivo-comportamentais: - Ellis ? O modelo comportamental racional emotivo; - Beck ? O modelo cognitivo aplicado à depressão; - Young - Terapia Focada nos Esquemas; - Aplicação dos Modelos CC - Casos práticos. CP5: Terapias de Terceira Geração e Mindfulness: - Introdução às Terapias de Terceira Geração e Aplicação do Mindfulness na Prática clínica; - Relação Terapêutica no paradigma 3ªG; - Introdução ao Mindfulness; - Terapia Comportamental Dialética; - Terapia de Aceitação e Compromisso; - Terapia Focada na compaixão.
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Objetivos
Objetivos
OA1: Contextualizar, histórica e conceptualmente, os diferentes modelos nos paradigmas epistemológicos (positivismo, pós-positivismo, contrucionismo social). OA2: Enquadrar as diferentes propostas teóricas como abordagens complementares. OA3: Discutir algumas das implicações práticas que decorrem dos pressupostos teóricos dos diferentes modelos. OA4: Analisar criticamente os pressupostos e conceitos centrais dos modelos, contrastá-los nos aspetos partilhados e distintivos e identificar e discutir as suas limitações e potencialidades e os contributos para o pensamento e a prática da psicologia. OA5: Aplicar os conceitos e pressupostos dos modelos à compreensão do desenvolvimento do aparelho psíquico, personalidade, ao funcionamento normativo e patológico e à mudança psicológica OA6: Desenvolver e aplicar um léxico mais diversificado sobre estes fenómenos que incorpore a linguagem própria de cada um destes modelos.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
As metodologias de ensino propostas e descritas integram um conjunto de práticas de inovação pedagógica baseadas na evidência, e ajustadas aos objetivos e conteudos da unidade curricular, nomeadamente a resolução de problemas, a análise crítica e discussão em grupo e o feedback contínuo.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Jones-Smith, E. (2017). Theories of counseling and psychotherapy: An integrative approach (2nd edition). Sage.
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Avaliação
Avaliação
Como referido no ponto "Funcionamento da unidade curricular" deste documento, a UC adota Avaliação Contínua e independência de avaliação das componentes teórica e prática. Cada componente integra instrumentos de avaliação específicos, a saber:
- No caso da componente teórica, está prevista a realização de dois testes individuais escritos com uma ponderação total de 50% (25% cada);
- No caso da componente prática, está prevista a realização de um trabalho prático com uma ponderação total de 50%, que inclui a análise do caso, a escolha da técnica de intervenção e a preparação do role-play (10%), a execução do role-play (10%) e a defesa oral do trabalho (30%).
É obrigatória a realização de todos os elementos de avaliação e classificação não inferior a 9,5 em ambas as componentes para aprovação à UC.
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Mobilidade
Mobilidade
Não
