Disciplina Cérebro e Comportamento

A Unidade Curricular (UC) Cérebro e Comportamento tem como objeto de estudo o funcionamento do sistema cérebro-comportamento, tratando-se de uma disciplina de caracter introdutório. O programa e conteúdos tem independência face a outras disciplinas mas tem em conta a articulação direta com outras UCs, permitindo aprofundar os conhecimentos adquiridos na UC Fundamentos Biológicos do Comportamento Humano e contribuindo para a aquisição de conhecimentos teórico-conceptuais cruciais para a UC de Neuropsicologia. Os principais objetivos desta UC são: (a) aprofundar a compreensão das relações cérebro-comportamento e (b) possibilitar o contacto com metodologias científicas nesta área de estudo. É nesse sentido que esta UC tem o seu espaço justificado, contribuindo para a formação de nível inicial dos/das estudantes em articulação com o restante plano de estudos.

Não aplicável

CP1 | Introdução ao estudo da relação cérebro-mente-comportamento 1. Resenha histórica 2. Métodos de estudo/investigação em neurociências (fMRI, TMS, EEG, etc.) CP2 | Sistema nervoso 1. Estrutura e função 2. Filógenese e motivações básicas da espécie humana 3. Embriogénese e ontogenia CP3 | Sistemas com dependência do sistema nervoso 1. Sistema neuroendócrino - Estrutura, função e relação com o Sistema Nervoso 2. Sistema imunitário - Estrutura, função e relação com o Sistema Nervoso 3. Sistema somatossensorial, percetivo visual e auditivo - estrutura, função e relação com o Sistema Nervoso 4. Sistema Nervoso Autónomo CP4 | Cognição 1. Processos cognitivos 2. Função e estruturas cerebrais chaves CP5 | Emoção 1. Emoção e sentimento 2. Função e estruturas cerebrais chaves 3. A interferência emoção-cognição CP6 | Tópicos emergentes na neurociência de interface com a neuropsicologia e psicologia clínica

Diferentes metodologias de ensino serão utilizadas, incluindo práticas de inovação pedagógica baseadas na evidência. As aulas combinam métodos expositivos (ME1), visionamento e discussão de documentários (ME2), atividades em pequeno grupo (ME3), aulas tutoriais entre estudantes e professor/a para a preparação de trabalhos (ME4), processo de revisão pelos pares (ME5) e feedback dado pelo/a docente às produções dos/das estudantes (M6). A UC funciona em modalidade de avaliação contínua (implica obter frequência de acordo com o Regulamento Geral de Avaliação e diretrizes complementares. A avaliação resulta da seguinte ponderação: 50% - dois testes escritos; 50% - trabalho prático com apresentação oral. A nota mínima global em cada componente é de 9,5 valores. Os alunos sem aproveitamento na avaliação contínua terão acesso a exame final (100%). A continuidade na avaliação contínua obriga a frequência obrigatória a 75% das aulas.

Nolte, J. (2008). The Human Brain: An Introduction to its Functional Anatomy (6.ª Edição). Bear, M. F., Connors, B. W., & Paradiso, M. A. (2017): Neurociências: Desvendando o sistema nervoso (4.ª Edição). São Paulo: Artmed Ed.