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Apresentação
Apresentação
A UC foca-se no estudo integrado do cérebro, mente e comportamento humano. Aborda neuroanatomia, neurofisiologia, neuroendocrinologia, neuroimunologia, sistemas sensoriais, emoções, métodos de investigação e o impacto das tecnologias no cérebro e comportamento. Permite compreender o funcionamento normal do sistema nervoso, processos cognitivos e emocionais e oferece competências transversais relevantes para Psicologia, Engenharia e Ciências da Computação.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Mestre | Semestral | 5
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
1 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULHT6802-10811
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
CP1. Introdução ao estudo da relação cérebro-mente-comportamento CP2. Neuroanatomia 2.1. Neuroanatomia funcional 2.2. Embriogénese e desenvolvimento do sistema nervoso 2.3 Anomalias no desenvolvimento neurológico CP3. Sistemas de regulação e homeostasia 3.1. Neurofisiologia 3.2. Neuroendocrinologia 3.2. Neuroimunologia CP4. Sistemas, processos e perceção sensorial CP5. Fundamentos neuronais das emoções CP6. Métodos de investigação em neurociências CP7. Tecnologias e relação cérebro-mente-comportamento
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Objetivos
Objetivos
Os objetivos de aprendizagem (OA) da presente UC são: Relacionar o normal funcionamento do cérebro e sistema nervoso com o comportamento e a cognição Humana Localizar e descrever a estrutura e função dos componentes do sistema nervoso humano Compreender e descrever o desenvolvimento embrionário-fetal do sistema nervoso Compreender o papel dos sistemas de regulação e o conceito de homeostase OCompreender e reconhecer o funcionamento normal do cérebro e sistema nervoso. Compreender e reconhecer o funcionamento normal do sistema endócrino e imune e a sua relação com o sistema nervoso Conhecer os sistemas sensoriais e compreender a natureza do processamento da informação que ocorre a diferentes níveis destes sistemas Conhecer e descrever a constituição e o funcionamento do sistema límbico, processamento neo-cortico-talâmico e mecanismos de regulação emocional Conhecer e descrever os principais impactos das tecnologias ao nivel do cérebro-mente- comportamento.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
Diferentes metodologias de ensino (ME) serão utilizadas: Aulas de natureza expositiva (ME1), Visionamento e discussão de documentários (ME2), Atividades em duplas (ME3), Pesquisa bibliográfica (ME4), Análise de artigos científicos (ME5), Processo de revisão pelos pares, em que estas duplas avaliam criticamente os trabalhos entre si (ME6), Informação de retorno fornecida pelo docente sobre trabalho desenvolvido (ME7).
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Blumenfeld, H. (2010). Neuroanatomy through clinical cases. Sunderland, Mass: Sinauer Associates. Carpenter, R.H.S. (2003). Neurophysiology (4th Ed.). New York: Oxford University Press. Gazzaniga, M., Ivry., R. B. & Mangun. G. R. (2019). Cognitive Neuroscience: The Biology of the Mind (5th Ed). NY: W.W. Norton & Company. Gilbert, S. F. & Barresi, M. J. F. (2018). Developmental Biology (11th ed). Sunderland, Massachusetts : Sinauer Associates, Inc. Hilton, D. A., & Shivane, A. G. (2015). Neuropathology simplified: a guide for clinicians and neuroscientists. Springer. Purves, D., Augustine, G. A., Fitzpatrick, D., Hall, W., LaMantia, A.-S., McNamara, J. O., & Williams, S. M. (2008). Neuroscience (4 th ed.). Sunderland, MA: Sinauer Associates. Snell R. S. (2011). Neuroanatomia Clínica (7ª ed). Rio de Janeiro: Nova Guanabara.
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Avaliação
Avaliação
Avaliação (Av): Os estudantes optam por uma das seguintes modalidades de avaliação:
1) teste a realizar durante o período letivo (60%) e apresentação oral de trabalho realizado por cada dupla sobre um tópico dos conteúdos curriculares (40%) que aborde a relação cérebro - mente - comportamento e tecnologia e que possibilite uma abordagem integrativa pelos estudantes com background em psicologia e engenharia/ciências da computação.
2) exame final: exame escrito (100%) que incidirá sobre as componentes teórica e teórico-práticas da totalidade dos conteúdos programáticos.Assessment (Av): Students will choose one of the following assessment methods
1) test to be held during the academic period (60%) and oral presentation of work done by each pair on a topic of the curricular contents (40%) that addresses the relationship brain - mind - behavior and technology and that enables an integrative approach by students with background in psychology and engineering / computer science.
2) Final examination: written examination (100%) which will cover the theoretical and theoretical-practical components of all the curricular contents.
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Mobilidade
Mobilidade
Não
