Os estudantes irão desenvolver um trabalho de grupo, no qual apresentarão e comentarão criticamente um exemplo da influência do uso das tecnologias do ciberespaço nas perturbações psicológicas, bem como da influência de perturbações pré-existentes na utilização deste tipo de tecnologia. Este trabalho representará 50% da nota. Os restantes 50% serão obtidos através de um exame sobre os conteúdos da unidade curricular.
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Apresentação
Apresentação
A unidade curricular aborda a relação entre o uso das tecnologias digitais e o desenvolvimento ou manifestação de perturbações psicológicas. O seu campo de ação centra-se na análise do impacto do ciberespaço no comportamento humano e na saúde mental. A UC explora diferentes perturbações associadas ao uso das tecnologias, incluindo dependências comportamentais, perturbações do humor, ansiedade e perturbações do comportamento alimentar, bem como fenómenos como o cibercrime, o cyberbullying e a vitimização online. A pertinência da unidade curricular reside na crescente influência do ciberespaço na vida quotidiana, contribuindo para a compreensão dos riscos psicológicos associados às tecnologias digitais e para o desenvolvimento de estratégias de prevenção, avaliação e intervenção nestes contextos.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Mestre | Semestral | 3
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
1 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULHT6802-25357
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
1. Psicopatologia do ciberespaço 2. Substância e vícios comportamentais 3. Jogos de azar e distúrbios do jogo 4. Perturbações alimentares e ciberespaço 5. Perturbações de ansiedade e ciberespaço 6. Perturbações do humor e ciberespaço 7. Outras doenças 8. Cibercriminalidade, e perfil psicológico dos cibercriminosos. Predição, tratamento e prevenção 9. Cyberbullying e cyberharassment 10. A vitimologia aplicada ao ciberespaço
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Objetivos
Objetivos
OA1. Ser capaz de distinguir entre a influência da utilização das tecnologias do ciberespaço nas perturbações psicológicas e a influência das perturbações pré-existentes na utilização deste tipo de tecnologia OA2. Conhecer os riscos que as tecnologias do ciberespaço representam para as dependências de substâncias e comportamentos, distúrbios do jogo e do jogo, distúrbios alimentares, distúrbios de ansiedade, distúrbios de humor e outras perturbações OA3. Adquirir conhecimentos sobre as novas tecnologias aplicadas ao crime para compreender o seu potencial e a utilização que os investigadores podem fazer dele, para um aumento do desempenho na resolução dos casos detectados OA4. Compreender os fatores envolvidos nos processos de vitimização e os seus efeitos psicossociais.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
Estas áreas de aplicação serão revistas pelos estudantes (tutelados pelo professor) e apresentadas na segunda parte do curso. Na primeira parte, os alunos participarão em workshops demonstrando exemplos específicos desenvolvidos nos nossos laboratórios, para os quais os alunos terão de conhecer com mais detalhe e desenvolver algum domínio sobre a sua utilização. O método expositivo será também utilizado para certos pontos do programa.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Abdi, E., Boogar, E. R., Manesh, N. E., & Ghorbani, R. (2021). Improving Cognitive Regulation in Patients with Bipolar Disorder Using Cyberspace-Based and Family-Centered Intervention. International Journal of Applied Behavioral Sciences, 8(2), 57-69. Cantelmi, T., & Talli, M. (2009). Trapped in the web: the psychopathology of cyberspace. J. CyberTher. Rehabil, 2, 337-350. Caponnetto, P., & Casu, M. (2022). Update on Cyber Health Psychology: Virtual Reality and Mobile Health Tools in Psychotherapy, Clinical Rehabilitation, and Addiction Treatment. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(6), 3516. Ci¿¿y¿ska, J., & Maciaszek, J. (2022). Various Types of Virtual Reality-Based Therapy for Eating Disorders: A Systematic Review. Journal of clinical medicine, 11(17), 4956. Emmelkamp, P. M., & Meyerbröker, K. (2021). Virtual reality therapy in mental health. Annual Review of Clinical Psychology, 17, 495-519.
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Avaliação
Avaliação
Students will develop a group project, in which they will expose and critically comment on an example of the influence of the use of cyberspace technologies on psychological disorders, and the influence of pre-existing disorders on the use of this type of technology. That project will represent 50% of the grade. The remaining 50% will be obtained by taking an exam on the contents of the course.
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Mobilidade
Mobilidade
Não
