Disciplina Inclusão Social e Educativa

Esta UC aborda a inclusão social e educativa no contexto socio-histórico-cultural em que se insere, procurando ser um espaço de discussão e de reflexão sobre muitas das questões que suscita, em particular, no que diz respeito a populações em situação de vulnerabilidade, de que a pobreza, a exclusão social, a deficiência ou a diversidade cultural, entre outras, são um bom exemplo.

Não aplicável

- Fundamentos científicos da Inclusão. - A inclusão como um Direito Humano e de Justiça Social. - Diversidade, Equidade e Inclusão. - Marcos históricos mais relevantes, nacionais e internacionais, da Inclusão e da Educação Inclusiva. - Inclusão Social. - Escola inclusiva: políticas, culturas e práticas. - Educação Inclusiva, Equidade, e Aprendizagem ao longo da vida.

- Exposição para introdução e/ou sistematização de conceitos. - Visionamento de documentários, seguido de debate. - Trabalhos individuais e de grupo sobre as temáticas abordadas. Os trabalhos de grupo terão como enquadramento a aprendizagem cooperativa - estruturas cooperativas (Think-Pais-Share; CO-OP-CO-OP; Paraphase Passport),  de modo a promover a partilha, a colaboração, a discussão e a interação. Os estudantes receberão antecipadamente os textos sobre os quais incidirá o conteúdo de cada uma das aulas, para que estas possam ser mais dinâmicas e participativas. Privilegiar-se-á, também, a aquisição de conhecimentos e de competências de análise, a partir da problematização e da reflexão sobre situações profissionais apresentadas pelos estudantes.  

Leitão, F., A., R. & Silva, M. O. E. (2019). Inclusão de Pessoas com Necessidades Especiais ESTUDOS. Lisboa: Edições Universitárias Lusófonas. Naraian, S. (2016). Inclusive education complexly defined for teacher preparation: the significance and uses of error. International Journal of Inclusive Education .  http://dx.doi.org/10.1080/13603116.2015.1134682 Sæbønes, A-M. (Org.) (2015, 6 e 7 de julho). Towards disability Inclusive Education. Education for Development. Oslo Summit on Education for Development Adressing thr Unfinished Agenda Delivering Quality Education for All . Rodrigues, D. (Org.) (2011). Educação Inclusiva Dos Conceitos às Práticas de Formação . Lisboa: Instituto Piaget. Silva, M, O. E. (2019). Gestão das Aprendizagens na sala de Aula Inclusiva (2ª edição). Lisboa: Edições Universitárias Lusófonas.