Disciplina Epistemologia das Ciências da Educação

Reflexão sobre opinião e ciência e necessidade de desenvolver a reflexão científica entre os docentes de todos os graus de ensino e incentivá-los a fazerem pesquisa sobre os problemas da prática

Descrição dos conteúdos

Unidade e diversidade das ciências. Uma dinâmica comum?

Senso comum e exigências da ciência. Popper e a testabilidade/falsificabilidade. 

Kuhn e os paradigmas. A incomensurabilidade

Prigogine e o fim das certezas ou o conhecimento científico como complexo e probabilístico

Popper e a lógica das ciências sociais: o método objetivo-compreensivo

Invesigação quantitativa e qualitativa (estudo de caso, investigação participativa sobretudo na prática docente)

1. [Preencher Tópico]
   1. [Preencher Descritivo]
2. [Preencher Tópico]
   1. [Preencher Descritivo]

Para estimular a atividade dos estudantes, no início serão debatidas várias problemáticas em torno da escola, da sociedade e da ciência e serão introduzidas as obras principais referenciadas no programa, desafiando os estudantes a começarem a produzir comentários escritos desde o início. Esses trabalhos erã enviados ao professor que os reenviará com sugestões de melhoria e depois serão debatidos em sala de aula em grupos de alunos e no coletivo. O docente fará uma avaliação continuada destes trabalhos antes do teste, desde o início, procurando estimular a investigação.      

• Arends, R. (2008). Aprender a ensinar. Madrid Mc Graw-Hill
• Kuhn, I. (1986). A tensão essencial. Lisboa: Edições 70
• Perrenoud, Ph. (2000)- Pedagogia diferenciada. Das intenções à ação. Porto Alegre: Artmed
• Popper, K. (1999). Ciência: problemas, objetivos, responsabilidades. Cap 4 de O mito do contexto. Em defesa da ciência e da racionalidade. Lisboa: Edições 70
• Prigogine, I. (1886). O fim das certezas. Lisboa: Gradiva 
• Yin, R. (2005). Introducing the worlg of education. A case study reader.Tgousand Oaks: Sage
• [Preencher APELIDO], [Preencher Primeiros Nomes] - [Preencher Título]. [Preencher Edição. Local de publicação :Editor, Ano de publicação. Descrição física. Série. ISBN)