Disciplina Política e Entretenimento

A UC Política e Entretenimento fornece uma visão geral dos principais contributos teóricos e empíricos para a compreensão da relação entre entretenimento e política, uma característica fundamental da comunicação política contemporânea em diversas democracias. Conceitos-chave como politização da personalidade privada, celebrização da política, política de estilo de vida, mercantilização da política e democracia de audiências são examinados criticamente, e o impacto destes fenómenos em termos de qualidade da democracia discutido.

Não aplicável

1. Introdução 2. Política e Entretenimento: Um Mapa Conceptual 3. Ficção Política e seus Impactos 4. Sátira Política e Seus Efeitos 5. Telenovelas e Política 6. Música e Política 7. Políticos-Celebridade 8. Escândalos Políticos 9. Cidadãos, Fãs ou Espectadores? 10. Política, Entretenimento e Qualidade da Democracia

Para além das sessões dedicadas a fornecer aos estudantes os conceitos-chave e enquadramento teórico específicos da UC Política e entretenimento, esta UC adopta também uma abordagem mista ao processo ensino-aprendizagem centrada no desenvolvimento de competências pessoais e orientada para a análise de projetos/problemas (PBL - project/problem based learning). A metodologia de ensino combina uma componente lectiva de carácter teórico (sob orientação do docente) com um conjunto de trabalhos práticos (nomeadamente, leituras orientadas, apresentação e discussão de textos, bem como de outros suportes audio-visuais). O processo ensino-aprendizagem garantirá a transmissão de ferramentas teórico-conceptuais e, ao mesmo tempo, a sua aplicação em tarefas concretas, colocando os alunos no centro do processo de aprendizagem.

Bartsch, Anne, et al. (2024). The Influence of Eudaimonic Entertainment Experiences on Political Information Processing and Engagement. Communication Research: 00936502241259921. Becker, Amy B. (2020). Applying mass communication frameworks to study humor's impact: advancing the study of political satire. Annals of the International Communication Association 44.3: 273-288.