Disciplina Seminário de Projeto I

Esta UC funciona como um espaço central de prática projectual, onde os alunos desenvolvem e consolidam os seus projectos centrais. A partir dos quatro fóruns estruturantes do mestrado – Geografias e Alimentação; Climas e Culturas; Comunidades e Edição; Arquivos Futuros – da sua inter-relação com o design e com os interesses dos alunos, serão desenvolvidas diferentes actividades teórico-práticas que os ajudem a definir os temas e objectivos dos seus projectos de investigação. A UC terá um carácter experimental e orientador, através do contacto com os docentes e da intervenção tangencial comconvidados e instituições externas, que contribuam para a descoberta e amadurecimento das ideias e propostas dos alunos de forma expandida, multidisciplinar e útil às comunidades que venham a servir. 

Não aplicável

Descrição dos conteúdos Definição da temática/objectivos do Projecto de investigação/Design: A partir dos quatro fóruns estruturantes do mestrado – Geografias e Alimentação; Climas e Culturas; Comunidades e Edição; Arquivos Futuros – da sua inter-relação com o design e com os interesses dos alunos, serão desenvolvidas diferentes actividades teórico-práticas que os ajudem a definir os temas e objectivos dos seus projectos de investigação;  Recolha e organização da matéria de estudo: Os alunos irão aprender a construir estratégias de recolha e gestão do material teórico e prático referente aos seus projectos, através da sua própria prática projectual e da observação dos processos de trabalho de profissionais convidados; Ligação/gestão dos conteúdos, métodos, práticas e material produzido nas restantes UCs, para facilitar a definição e organização dos projectos de cada aluno e do trabalho de orientação dos respectivos docentes. 

Esta unidade curricular de caráccter teórico/prático assentando em metodologias/práicas pedagógicas activas focadas no aluno e na sua aprendizagem através da discusão e experimentação prática dos conhecimentos adquiridos no processo de trabalho, promovendo um percurso formativo individual e colaborativo. Estabelecendo um diálogo aberto entre professores, alunos e convidados, permite adquirir competências de forma integrada e significativa e fomentar a autonomia, colaboração e coperação. A avaliação desta unidade curricular, em regime de avaliação contínua, incide na assiduidade, participação, materialização, discussão e empenho nos trabalhos propostos. A avaliação, de carácter individual, e definida em diferente momentos chave dos exercícios propostos, segundo o acompanhamento de cada docente/convidado, discutida em conjunto no final do semestre. Estes momentos de avaliacão são definidos pelos docentes e são obrigatórios.

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