Disciplina Intervenção Psicológica com Agressores

Nesta UC, pretende-se desenvolver nos estudantes competências de avaliação e intervenção psicológica forense com agressores.

CP1. O processo de intervenção psicológica com agressores

1.1. Princípios das intervenções eficazes na intervenção com agressores

1.2. O processo de estruturação de programas e sessões de intervenção

1.3. Especificidades e questões éticas, de avaliação e formulação na intervenção com agressores juvenis e adultos

1.4. A intervenção psicológica com agressores no sistema de justiça juvenil e penal

CP2. Modalidades de intervenção psicológica com agressores

2.1. Intervenção individual e grupal com agressores

2.1.1. Entrevista motivacional

2.1.2. Intervenção cognitivo-comportamental (1ª, 2ª e 3ª geração)

2.1.3. Programas estruturados de intervenção e sua eficácia

CP3. Intervenção com diferentes tipologias de agressores

3.1. Agressores juvenis e adultos

3.1.1. Agressores conjugais

3.1.2. Agressores sexuais

3.1.3. Agressores com traços psicopáticos

Os CP sera¿o lecionados atrave¿s do recurso a uma diversidade de metodologias, nomeadamente: ME1: Exposic¿a¿o oral com apoio de materiais audiovisuais; ME2: Dia¿logo interativo; ME3: atividades de pequeno grupo em sala de aula; ME4: aplicac¿a¿o de exerci¿cios e role-plays; ME5: feedback por pares e ME6: feedback pelo docente.

A avaliação será realizada mediante as seguintes modalidades, a optar pelos estudantes:

- Avaliação contínua: Teste escrito (50%); elaboração, em grupo, de um relatório escrito que pressupõe a planificação de uma sessão de intervenção psicológica com um agressor (30%), e simulação, em contexto de sala de aula, da implementação de uma parte dessa sessão num exercício de role-play (20%). Para aprovação na UC, a média final ponderada dos elementos de avaliação terá de ser igual ou superior a 10 valores.

- Avaliação em época de recurso ou época especial: Exame escrito (ponderação de 100%).

Barroso, & D. Neto (Eds.), A Prática Profissional da Psicologia na Justiça. Ordem dos Psicólogos Portugueses

Beech, A. & Craig, L. (2009). Assessment and treatment of sex offenders: A handbook. Wiley-Blacwell.

Brazão, N., da Motta, C., & Rijo, D. (2013). From multimodal programs to a new cognitive-interpersonal approach in the rehabilitation of offenders. Aggression and Violent Behavior, 18, 636-643.

Gilbert, P. & Simos, G. (Eds.) (2022). Compassion Focused Therapy: Clinical practice and applications. Routledge.

Miller, W. & Rollnick, S. (2002). Motivational interviewing: Preparing people for change. Guilford Press.

Rijo, D., Brazão, N., Ribeiro da Silva, D. & Vagos, P. (2017). Intervenção psicológica com jovens agressores. PACTOR.

Tafrate, R. C. & Mitchell, D. (2014). Forensic CBT: A handbook for clinical practice. Wiley Blackwell.

Young, J., Klosko, J. & Weishaar, M. (2003). Schema Focused Therapy: A practitioner’s guide. The Guilford Press.