Disciplina Vitimologia

Esta UC visa o desenvolvimento de conhecimentos no âmbito da Vitimologia enquanto área de saber, explorando a sua evolução histórica, concetual e epistemológica e o papel da vítima como objeto de estudo. Pretende-se abordar os conceitos fundamentais da Vitimologia, os principais dilemas e questões éticas e técnicas, e dar a conhecer diferentes tipos de vitimação, a sua epidemiologia, dinâmicas abusivas, impacto multissistémico, instrumentos de mensuração, respostas de apoio e abordagens de prevenção/intervenção. No final da UC, os estudantes devem ser capazes de compreender a emergência e evolução paradigmática da Vitimologia; compreender e refletir sobre o papel da vítima no crime, as experiências de vitimação, os sistemas de apoio formal e informal e os dilemas e questões éticas a gerir; compreender os principais tipos de vitimação e dinâmicas específicas; e reconhecer novos tipos e formas de vitimação, bem como as principais abordagens de prevenção/intervenção.

Não aplicável

CP1. Abordagem histórica, teórica e epistemológica da Vitimologia 1.1. Emergência e evolução da Vitimologia enquanto área de conhecimento. 1.2. A vítima enquanto objeto de estudo. 1.3. Teorias explicativas da vitimação 1.4. Instrumentos de mensuração 1.5. Abordagens de Prevenção/Resposta à Vitimação 1.6. Orientações no apoio à vítima e desafios da Vitimologia atual.   CP2. A vítima e o sistema de Justiça 2.1. Contextos de atuação, requisitos e competências do psicólogo. 2.2. A vítima, os seus direitos e os mecanismos de apoio. 2.4. Dilemas e desafios da interface com o sistema de justiça.   CP3. Enquadramento teórico e empírico dos principais tipos de vitimação 3.1. Infância/adolescência 3.1.2. Mau Trato e Negligência 3.1.3. Abuso sexual 3.1.4. Outros tipos (e.g., exposição à VD; ciberviolência) 3.2. Idade adulta 3.2.1. Violência nas relações de intimidade 3.2.2. Violência sexual 3.2.3. Outros tipos (ex.: ciberviolência, tráfico de seres humanos)

Aprendizagem Reflexiva Baseada em Casos Práticos (Case-Based Learning): análise e discussão de casos práticos para promover o pensamento crítico, a resolução de problemas e o debate socrático. Aprendizagem ativa e colaborativa: desenvolvimento de atividades em pequenos e grandes grupos, recorrendo a role-play, demonstrações práticas e discussão orientada. Sala de Aula Invertida (Flipped Classroom) e Aprendizagem entre Pares (Peer Teaching): preparação, apresentação e discussão de conteúdos pelos estudantes, com base, por exemplo, na leitura crítica de artigos científicos. Metodologias interativas: utilização de ferramentas digitais, como Miro e Mentimeter, para promover a participação, a colaboração e o feedback em tempo real. Avaliação formativa contínua: realização de exercícios em aula, acompanhados de feedback contínuo para apoiar e monitorizar a aprendizagem.

Banyard, V. L. (2015). Toward the next generation of bystander prevention of sexual and relationship violence: Action coils to engage communities. Springer Barroso, R., & Neto, D. D. (Coords.). (2020). A prática profissional da Psicologia na Justiça. Ordem dos Psicólogos Portugueses. Burgess, A. W. (2017). Victimology. Theories and applications (3rd Ed.). Jones and Bartlett publishers. Cuevas, C., & Rennison, C. (2016). Handbook on the Psychology of Violence. Wiley-Blackwell. Daigle, L. E. (2018). Victimology. A text/reader (2nd Ed.). Sage Doerner, W.G., & Lab, S. P. (2017). Victimology (8th ed.). Routledge Machado, C. (2010). Vitimologia: das novas abordagens teóricas às novas práticas de intervenção. Psiquilibrios Edições. Machado, C. (2010). Novas formas de vitimação criminal. Psiquilibrios Edições. Matos, M. (2014). Vítimas de crime e violência: Práticas de intervenção. Psiquilibrios Edições. Walklate, S. (2018). Handbook of victims and victimology (2nd Ed.). Routledge.