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Aprendizagem da Matemática - Do Ensino às Dificuldades

Pós-Graduação Aprendizagem da Matemática - do ensino às dificuldades

Lisboa
O sucesso escolar da Matemática é uma condição sine qua non para lidar esta nova Era Tecnológica. Apresenta-se assim indispensável para os professores, estudantes e demais profissionais da educação compreender o processo de aprendizagem da Matemática e os ... Ler mais

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O estacionamento é gratuito no campus da Universidade Lusófona para todos os alunos de pós-graduação, mestrado e doutoramento do período noturno. Ler mais
Formato do cursoA distância Horas135h Créditos19 ECTS
  • Apresentação

    Apresentação

    O sucesso escolar da Matemática é uma condição sine qua non para lidar esta nova Era Tecnológica. Apresenta-se assim indispensável para os professores, estudantes e demais profissionais da educação compreender o processo de aprendizagem da Matemática e os diversos mecanismos cognitivos e de ensino que lhe são inerentes. Para além disso, procura-se que os formandos desenvolvam competências que lhes permitam sinalizar alunos com dificuldades, de modo a serem alvo de intervenção atempada. Tem como eixo a análise da aprendizagem e dos processos educativos a partir dos contributos da Psicologia Cognitiva, Educação Matemática e Artes Visuais, de modo a favorecer uma visão ampla e integradora do que significa aprender com sucesso a Matemática.
  • Condições de Ingresso

    Condições de Ingresso

    Podem candidatar-se ao ciclo de estudos: - titulares de grau de licenciado, mestrado ou doutoramento ou equivalente legal; - titulares de um grau académico estrangeiro conferido na sequência de um 1º ciclo de estudos organizado de acordo com os princípios do processo de Bolonha por um Estado aderente a esse processo; - titulares de um grau académico superior estrangeiro que seja reconhecido como satisfazendo os objetivos do grau de licenciado pelo órgão estatutariamente competente.
  • Objetivos

    Objetivos

    Adquirir conhecimentos conceptuais sobre a aprendizagem da matemática e conceções teóricas do desenvolvimento numérico; - Identificar, avaliar e intervir atempadamente nos primeiros sinais de dificuldades; - Utilizar materiais estruturados e não estruturados nos primeiros anos de ensino formal da Matemática; - Refletir criticamente sobre manuais escolares de matemática; - Identificar e ultrapassar dificuldades da linguagem matemática oral e escrita; - Utilizar referentes artísticos como suporte à aprendizagem da matemática.
  • Programa

    Programa

    • [1º Semestre]
    • Aprendizagem da Matemática e Desenvolvimento da Competência Matemática 1.5 ects
    • Descoberta da Matemática na Educação Pré-Escolar 1.5 ects
    • Didática da Matemática no 1º Ciclo do Ensino Básico 3.5 ects
    • Dificuldades na Aprendizagem da Matemática - Avaliação e Intervenção 3.5 ects
    • Linguagem Matemática: Definições e Interpretação de Problemas 1.5 ects
    • Manuais Escolares: Análise Crítica dos Conteúdos Matemáticos 1.5 ects
    • [2º Semestre]
    • Arte e Matemática: Expressões Artísticas, Geometria e Aritmética 1.5 ects
    • Seminário de Investigação (Trabalho Final) 5 ects
  • Observações

    Observações

    O plano de estudos tem a duração de 8 meses para reduzir a carga horária semanal. Cruza conhecimentos da Psicologia, Neurociências, Educação Matemática, Artes Visuais e Aprendizagem baseada em Jogos e culmina com trabalhos finais de investigação

Centro Universitário

Lisboa | F. Ciências Sociais, Educação e Adm.
CANDIDATAR-ME

Fases de candidaturas a decorrer

Consulte abaixo as fases de candidaturas a decorrer para este curso.
Pode consultar todas as outras fases aqui.

Valores

A este ciclo de estudos/programa de formação aplicam-se as tabelas de emolumentos em vigor na Universidade Lusófona.

Direção do Curso

Lília Marcelino

Secretariado

Alexandra Oliveira

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