Disciplina Teorias e Modelos da Comunicação

- apresentar o campo epistemológico das ciências da comunicação e fornecer um panorama das teorias da comunicação desenvolvidas ao longo do séc. XX;
- transmitir a importância da cidade, dos seus elementos arquitetónicos, dos seus transportes e media como fenómeno comunicativo estruturador da experiência contemporânea;
-  identificar e caraterizar as técnicas do corpo e as suas representações mediáticas que contribuem para a transformação da aparência, da gestualidade e do consumo no mundo atual;
-  expor o funcionamento material dos media, nas suas dimensões informacionais e publicitárias, e o seu impacto na vida quotidiana;
- explorar as dinâmicas sociais e culturais de inclusão-exclusão e de hegemonia-periferia na cobertura mediática;

- aprofundar as táticas de resistência de subculturas e outras minorias, no quadro de uma ordem global e dominante;

I.    Da comunicação aos seus modelos: visões teóricas e perspectiva histórica
II.    A cidade como laboratório social
III.    O corpo, o quotidiano e a gestualidade
IV.    Os media, a cultura e o consumo
V.    As hegemonias, a ordem global e o imperialismo cultural
VI.    As minorias, as subculturas e as políticas de resistência

Exposição e discussão das matérias programadas, a partir de textos escolhidos e de estudos de caso que ilustrem os temas em discussão. Regime de avaliação contínua de acordo com o Regulamento Pedagógico da Universidade Lusófona.

Adicionalmente, promover-se-á, por um lado, uma metodologia ativa, colocando o estudante no centro do processo de aprendizagem, enquanto que a professora assume, idem, uma função mediadora e, por outro, uma abordagem heurística.

No primeiro cenário, procura-se a união entre a tecnologia e a educação, visto que mundo virtual desempenha um papel importante no desenvolvimento dos estudantes, auxiliando com atividades e dinâmicas fora de sala (estudos, exercícios e pesquisas). Por conseguinte, promove-se a aprendizagem do conteúdo de forma autónoma.

Exemplos: i) pré-leituras e apresentação em aulas, de forma a complementar os conteúdos expostos pelas docentes; ii) desenvolvimento de trabalho prático com reflexão teórica como vídeo-ensaio e entrega de relatório.

• Benjamin, W. (2012). A Obra de Arte na Era da sua Reprodutibilidade Técnica in Sobre Arte, Técnica, Linguagem e Política. Lisboa: Relógio d¿Água.
• Bourdieu, P. (1997). Sobre a Televisão. Lisboa: Celta.
• Goffman, E. (1993). A apresentação do eu na vida de todos os dias. Lisboa: Relógio d¿Água.
• Morin, E (1997) - Cultura de Massa no Século XX - O Espírito do Tempo - Vol 1. Rio de Janeiro: Forense Universitária.
• Wolf, M. (1999) Teorias da Comunicação. 5ª Edião. Editorial Presença. Lisboa.