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Disciplina Aprendizagem e Adaptação Motora

  • Apresentação

    Apresentação

    Esta UC - do 1.º ciclo, e da área científica, de Educação Física e Desporto, proporciona uma abordagem alargada e compreensiva da problemática da aprendizagem motora ao longo da vida. O estudo destes fenómenos, centra-se na interdependências entre o processo de desenvolvimento motor e os diversos domínios do desenvolvimento (i.e., motor, cognitivo, afetivo e social), considerando os processos internos associados com a prática ou com a experiência que conduzem a um ganho na capacidade de prestação motora. O estudo da transformação voluntária e controlada do comportamento será abordado numa perspetiva ecológica, considerando-a como o produto da interação do indivíduo com o meio envolvente. Esta interação deverá pautar-se por princípios de formação humana e científica, de forma a que as questões da aprendizagem motora sejam abordadas através de um ato pedagógico eficiente e adequado, num enquadramento de formação corporal de base, lazer e recreação ou de desporto de rendimento.

  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    I. INTRODUÇÃO À PERFORMANCE HUMANA E À APRENDIZAGEM MOTORA 

    1. Definição de conceitos fundamentais: aprendizagem, aprendizagem motora, aprendizagem latente, controlo motor, comportamento motor, ação, movimento, performance. 

    II. HABILIDADES MOTORAS.

    1. Análise da tarefa e sistemas de classificação; caraterísticas principais, aspetos determinantes e componentes envolvidos na sua execução.

    2. Fases da aprendizagem das habilidades motoras.

    3. Os processos de aquisição, os mecanismos de retenção e as determinantes da transferência.

    III. FATORES DE APRENDIZAGEM

    1. Motivação, instrução e demonstração

    2. Organização da prática

    3. Informação de retorno

  • Objetivos

    Objetivos

    A presente UC tem como objetivos disponibilizar conhecimentos teóricos e práticos de base e atualizados na área da Aprendizagem e Adaptação Motora. Neste sentido, pretende-se que os estudantes que frequentam esta UC sejam, no final da mesma, capazes de demonstrar as seguintes competências: 1) Conhecer e interpretar os referenciais explicativos da adaptação e aprendizagem motora; 2) Conhecer os processos, operações, os mecanismos essenciais da prestação motora e distinguir as teorias enquadradoras do conhecimento; 3) Conhecer a evolução típica dos indivíduos em aprendizagem e os processos inerentes; 4) Identificar e enquadrar teoricamente os fatores influenciadores da adaptação e aprendizagem motora.

  • Metodologias de ensino e avaliação

    Metodologias de ensino e avaliação

    Diferentes metodologias de ensino (ME) serão utilizadas: Aulas de natureza expositiva (ME1): Resolução de casos práticos (ME2), Visionamento e discussão de documentários/vídeos (ME3), Pesquisa bibliográfica (ME4), Análise de artigos científicos (ME5), Atividades em pequeno grupo (ME6), Informação de retorno fornecida pelo docente sobre trabalho desenvolvido (ME7).

     

  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    - Barreiros, J. (2016). Desenvolvimento Motor e Aprendizagem. Manual de Curso de Treinadores de Desporto. IPDJ.

    - Godinho, M., et al. (2015). Controlo motor e aprendizagem. Trabalhos práticos. Edições FMH: Lisboa.

    - Hamel, R., et al. (2021). Learning the same motor task twice impairs its retention in a time- and dose-dependent manner. Proceedings. Biological sciences, 288(1942), 20202556.

    - Hulteen, R.M., et al. (2018). Development of Foundational Movement Skills: A Conceptual Model for Physical Activity Across the Lifespan. Sports Med 48, 1533–1540.

    - Luiz, C., at al. (2016). Development and validation of a mode of motor competence in children and adolescents. Journal of Science and Medicine in Sport, 19(4), 568–572.

    - Magill, R.A. (2011). Motor learning: Concepts and applications (9ª ed.). Boston, Mc Graw Hill.

INSCRIÇÃO AVULSO
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