Disciplina Construção 2.1

No que se refere à incidência da aprendizagem na prática projectual procurar-se á que se tornem evidentes dois aspectos complementares cuja aparente contradição só o exercício disciplinado do Projecto será capaz de esclarecer: a) A definição de limites razoáveis na elaboração do Projecto. b) A Construção como estímulo para a criação formal. O aluno deverá desenvolver a capacidade de integrar de modo operativo no trabalho prático os conhecimentos e as informações colhidos na disciplina de Construção, assumindo o desenvolvimento do Projecto como um processo abrangente.

Não aplicável

Tempo teórico: As aulas teóricas basear-se-ão num programa autónomo, embora estruturado de modo a torná-lo operativo na articulação com a prática do projecto. 1- Pavimentos, paredes e coberturas - contacto com o solo 2- Vãos exteriores e interiores - caixilharias e sistemas de sombreamento 3- Desenho de espaços interiores - pormenorização construtiva 4- Desenho de espaços exteriores - pormenorização construtiva 5- Recolha e sistematização de informação técnica de apoio a projecto Tempo prático: Nas aulas práticas privilegiar-se-á o tratamento de questões no âmbito da disciplina, tendo como suporte os trabalhos a desenvolver em Projecto 2.2. A crítica tenderá a basear-se numa leitura das soluções que conduza à generalização dos problemas, procurando manter-se atenta à especificidade do discurso arquitectónico de cada proposta.

Propomos um método de ensino com avalição contínua, sem prova final. Referenciado aos dois campos complementares que correspondem, aliás, à própria caracterização dos tempos pedagógicos, de teoria e de prática, propõe-se um método de ensino que assuma a Arquitectura como uma atitude de síntese, naturalmente fundamentada numa sistematização de informação que, procurando privilegiar a compreensão dos fenómenos, sirva de estímulo ao aprofundamento da ideia do projecto, passando inevitavelmente, pelo entendimento da articulação com a prática do Projecto como campo privilegiado de aferição dos resultados pedagógicos. Paralelamente, admite-se o desenvolvimento de trabalhos práticos próprios (individuais ou de grupo) de carácter analítico ou propositivo. Em complemento serão desenvolvidas as seguintes acções: 1- Contacto directo com obras 2- Acções de informação com colaboração de empresas de construção, incluindo divulgação seleccionada de produtos e sistemas.

Deplazes, A. - Constructing architecture - materials, processes, structures. Basel: Birkhauser.2005 Ford, E. R. - The details of modern architecture. London: The MIT Press.1990 González, J. & Casals, A. & Falcones, A..- Claves del construir arquitectónico.Barcelona:Gustavo Gili. 2001 Moita, F. - Energia solar passiva. Lisboa: Argumentum.2011 Paricio, I. - La construcción de la arquitectura - Las técnicas. Barcelona: ITEC.1996 Paricio, I. - La construcción de la arquitectura ¿ Los elementos. Barcelona: ITEC.1996 Paricio, I. - Las cubiertas de chapa. Barcelona: Bisagra.1998 Paricio, I. - La fachada de ladrillo. Barcelona: Bisagra. 1998. Paricio, I. - La protección solar. Barcelona: Bisagra. 1999 Schmitt, H. - Tratado de Construcción. Barcelona: Gustavo Gili