Class Architecture Project III

Pretende-se que o aluno começe a entender a linguagem da disciplina da arquitcetura, a relação da mesma com o contexto construido, os diversos níveis de possibilidades projectuais. Uma especial orientação para as ferramentas projectuais da arquitcetura, a procura através do esquiço, o desenvolvimento através do desenho de plantas cortes e alçados,  o entendimento morfológico através da construção de maquetas.O aluno será ainda orientado para começar a desenvolver um discurso teórico que suporte as escolhas projectuais.

A lecionação destes conteúdos de forma analítica além de expositiva permitirá instigar nos discentes a reflexão necessária para alcançar um pensamento crítico sobre o atual papel da habitação na disciplina da arquitectura.

Salienta-se que tanto os conteúdos programáticos como os exercícios práticos estarão em estreita relação com a abordagem temática de todas as unidades curriculares para o 3.º ano.

A metodologia adotada procura um equilíbrio entre a exposição da informação teórica (aulas de exposição), a reflexão sobre a mesma (análise, debates, apresentação de casos de estudo e trabalho de prático) e a aplicação crítica dos conhecimentos adquiridos (debate, casos de estudo e trabalhos práticos). Pretende-se por esta via não só proporcionar um enquadramento global dos conceitos, princípios e questões levantadas nas áreas temáticas do urbanismo/desenho urbano e espaço público, como conferir um pensamento crítico sobre o enquadramento atual e as tendências e desafios emergentes nestes domínios.

Através da elaboração de vários trabalhos práticos pretende-se que os discentes apliquem os seus conhecimentos relativamente ao sentido fundamental da habitação como elemento central da arquitectura, e que possam extrapolar esses conhecimentos para a sua futura profissão.

• Koolhaas, Rem (2014) Elements of Architceture, Taschen.