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Disciplina Archives and Artistic Creation I

  • Apresentação

    Apresentação

    Este mo¿dulo centra-se principalmente no ensaio audiovisual como uma abordagem criativa. Os principais to¿picos esta¿o relacionados com o arquivo audiovisual, a memo¿ria e o patrimo¿nio. Como e¿ que um ensaio audiovisual pode trazer estes aspectos para o primeiro plano? Que requisitos e compete¿ncias te¿cnicas sa¿o necessa¿rios? Quais sa¿o as fontes possi¿veis e como resolver os problemas de direitos de autor? Como encontrar um equili¿brio entre o tom e o cara¿cter pessoal de um ensaio e o alcance de um pu¿blico mais vasto?
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    Esta UC centra-se na pra¿tica criativa baseada na investigac¿a¿o com arquivos audiovisuais. Os alunos exploram diferentes tipos de arquivos, os seus desafios e a forma de utilizar materiais de arquivo para criar trabalhos como ensaios audiovisuais, filmes de arquivo e documenta¿rios. Ao longo do semestre, adquirem compete¿ncias teo¿ricas e pra¿ticas para: - Criar novas obras audiovisuais utilizando arquivos. - Trabalhar com arquivos institucionais e na¿o institucionais a ni¿vel nacional e internacional. Conteu¿do: - Introduc¿a¿o aos ensaios audiovisuais e tende¿ncias contempora¿neas. - Compete¿ncias te¿cnicas em ca¿mara, som e edic¿a¿o para uso arquivi¿stico. - Noc¿o¿es ba¿sicas de direitos autorais. - Produc¿a¿o e concec¿a¿o de ensaios audiovisuais.
  • Objetivos

    Objetivos

    Compreender as carateri¿sticas e os desafios de um ensaio audiovisual; - Pesquisar e desenvolver uma abordagem pessoal e cri¿tica no que respeita a¿ utilizac¿a¿o de arquivos audiovisuais; - Utilizar os conhecimentos e as ferramentas necessa¿rias para criar um ensaio audiovisual; - Resolver problemas pra¿ticos relacionados com esta atividade, como obter arquivos audiovisuais; - Produzir um ensaio audiovisual sobre arquivo audiovisual, memo¿ria e patrimo¿nio.
  • Metodologias de ensino

    Metodologias de ensino

    - Visionamento e discussa¿o de ensaios de filmes, incluindo material de arquivo - Confere¿ncias com a participac¿a¿o de cineastas conceituados, utilizando material de arquivo ( Johan Grimonprez (dia inteiro), Bill Morrison (dois dias inteiros), Jasper Rigole (meio dia) - Workshops pra¿ticos/te¿cnicos (ca¿mara, som, edic¿a¿o) - Sesso¿es individuais de Sarah Vanagt com os alunos sobre o progresso de cada um dos seus exerci¿cios de quatro filmes - Escrita da declarac¿a¿o do realizador e/ou declarac¿a¿o de intenc¿o¿es + feedback individual - Visita ao AfricaMuseum + palestra convidada pelo arquivista do arquivo de som do AfricaMuseum
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    - Andre¿, Yael : ”Quand je serai dictateur”, 2015 - Berliner, Alain: ”The Family Album”, 1988 - Cieplak, Piotr: ”(Dis)Appear”, 2023 - Cieplak, Piotr: ”The Faces we Lost”, 2017 - Cros, Faustine : « Une vie comme une autre”, 2022 - Forgacs, Peter: ”The Maelstrom”, 1997 - Mikhalkov, Nikita: ”Anna, from 6 to18”, 1993 - Van der Avoort, Boris: ”J’espe¿re que vous allez bien”, 1998 ERDOGAN Nezih, KAYAALP Ebru (2023) – “Exploring Past Images in a Digital Age_ Reinventing the Archive” - Amsterdam University Press RUSSELL, Catherine (2018) “Archiveology: Walter Benjamin and Archival Film Practices.” Duke University Press, Durham and London  
  • Avaliação

    Avaliação

    Os alunos trabalham em quatro exerci¿cios cinematogra¿ficos diferentes, cada um apresentado numa projec¿a¿o pelo ju¿ri:

    1/ Exerci¿cio 1: Uma curta-metragem (2-5 min)
    2/ Exerci¿cio 2: criar uma pec¿a sonora que vai do presente ao passado (oficina de som de uma semana, incluindo formac¿a¿o te¿cnica) 3/ Exerci¿cio 3: criar uma narrativa audiovisual com um som de arquivo (4-8 min)
    4/ Exerci¿cio 4: criar uma narrativa com um arquivo de familia (5-10 min)

    Exemplo:

    Descrição

    Data limite

    Ponderação

    Teste de avaliação

    dd-mm-yyyy

    30%

    Portfolio

    dd-mm-yyyy

    40%

    (...)

     

     

     

    Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...

     

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