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Apresentação
Apresentação
Esta componente centra-se em found footage e arquivos como fonte de produc¿a¿o de documenta¿rios. Este mo¿dulo fornece as ferramentas, te¿cnicas e recursos para a realizac¿a¿o de um trabalho audiovisual baseado em arquivos.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Mestre | Semestral | 10
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
2 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULHT6903-25807
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
- Envolvimento teo¿rico/cri¿tico com a pra¿tica documental - Examinar e avaliar as possibilidades narrativas de um arquivo e de imagens encontradas - Propor um projeto adequado para desenvolvimento posterior - Identificar e conceber recursos de arquivo adequados para desenvolver uma produc¿a¿o criativa - Implementar um plano de trabalho para iniciar, dirigir e desenvolver uma produc¿a¿o - Compor e editar um projeto de documenta¿rio usando 'found footage' Organizac¿a¿o do Mo¿dulo O mo¿dulo esta¿ organizado em ensino no laborato¿rio de informa¿tica, trabalho de grupo, tarefa de diagno¿stico, feedback inicial, palestras, discussa¿o, avaliac¿a¿o conti¿nua, feedback tutorial, apresentac¿a¿o em pequenos grupos, projeto e feedback do projeto.
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Objetivos
Objetivos
- Desenvolver as compete¿ncias para localizar, avaliar e selecionar materiais de arquivo relevantes a partir de uma variedade de fontes, incluindo arquivos de filmes, bibliotecas e bases de dados online, - Aprender a manipular, editar e combinar criativamente materiais de arquivo com conteu¿do original na criac¿a¿o de filmes arti¿sticos, de ficc¿a¿o ou documenta¿rios. - Desenvolver uma compreensa¿o abrangente das leis de direitos de autor, acordos de licenciamento e considerac¿o¿es sobre o domi¿nio pu¿blico, assegurando que a utilizac¿a¿o de imagens de arquivo segue as melhores pra¿ticas. - Avaliar as considerac¿o¿es e¿ticas na utilizac¿a¿o de imagens de arquivo na criac¿a¿o arti¿stica. - Utilizar a pesquisa de arquivos para moldar o desenvolvimento concetual de um projeto criativo. - Desenvolver as suas compete¿ncias a um ni¿vel avanc¿ado na edic¿a¿o e po¿s-produc¿a¿o de imagens de arquivo, e utilizar os materiais de arquivo selecionados num projeto cinematogra¿fico criativo original
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
Os alunos assistira¿o a aulas programadas durante as horas previstas; assistira¿o e participara¿o em actividades externas; participara¿o em discusso¿es de grupo e semina¿rios; participara¿o em demonstrac¿o¿es pra¿ticas e apresentac¿o¿es; e ser-lhes-a¿ atribui¿do tempo suficiente de estudo independente e pra¿tica para projectos/aprendizagem individuais e de grupo. Me¿todos especi¿ficos para este mo¿dulo incluem o uso e integrac¿a¿o de: - Semina¿rios e grupos de leitura - Workshops - Trabalho de campo - Trabalhos pra¿ticos e escritos - Professores visitantes e convidados
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
AMAD, Paula (2010) - Counter-Archive_ Film, the Everyday, and Albert Kahn's Archives de la Plane?te- Columbia University Press BERNARD, Sheila ( 2008 ) “Archival Storytelling: A Filmmaker's Guide to Finding, Using, and Licensing Third-Party Visuals and Music”- Focal Press BRENEZ, Nicole (2000) “Cartographie du Found Footage - Cartography of Found Footage”
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Avaliação
Avaliação
Elemento 1: Baseado no projeto; composic¿a¿o de um documenta¿rio com uma durac¿a¿o mi¿nima de 5 minutos, incluindo um mi¿nimo de 50% de arquivo audiovisual.
Este sera¿ apresentado numa sessa¿o de ju¿ri.
#1 80% Projeto de filme de arquivo #2 20% Dia¿rio criativo
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Teste de avaliação
dd-mm-yyyy
30%
Portfolio
dd-mm-yyyy
40%
(...)
Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...
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Mobilidade
Mobilidade
Não
