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Disciplina Modelação 3D II

  • Apresentação

    Apresentação

    Esta unidade curricular tem como principal objetivo dotar os alunos de conhecimentos e técnicas para a criação de cenários 3D, recorrendo ao software Blender. O programa abrange desde a modelação tridimensional até aos processos de texturização, com especial enfoque na criação de ambientes iluminados que evidenciem a plasticidade pretendida pelo estudante na renderização final da imagem. Ao longo do percurso, os alunos deverão desenvolver um projeto em 3D destinado à posterior pós-produção das imagens renderizadas.
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    Modelação 3D poligonal (II). Retopologia de uma geometria 3D high poly para low/mid poly. Criação de deformações geométricas para modelação de terrenos. UV Editor (II). Criação de shading networks compostos - layer textures. Utilização do Toon Shader no moto de Render Cycles. Aplicação da ferramenta Substance Painter para criação de texturas. Conceção de ambientes de iluminação - exterior e semi-interior. Aprofundamento na utilização do motor de render Cycles. Preparação de um projeto de rendering para pós-produção - Render Layers e Passes.    
  • Objetivos

    Objetivos

    Aplicação de metodologias e técnicas de modelação 3D para a criação de geometrias otimizadas e preparadas para subdivisão. Modelação tridimensional de terrenos. Utilização de deformadores no processo de modelação 3D. Aprofundamento na utilização do UV Editor. Criação de texturas estilizadas através da ferramenta Adobe Substance Painter. Desenvolvimento de um estilo visual cartoon/estilizado em imagens 3D, incluindo a utilização do material Toon Shader. Conceção e gestão de ambientes de iluminação. Aplicação de imagens de fundo a 360° em ambientes tridimensionais. Aprofundamento do motor de render Arnold, incluindo a utilização de shaders. Planeamento e gestão de um projeto de rendering para pós-produção, com recurso a render Passess e render layers.  
  • Metodologias de ensino

    Metodologias de ensino

    Utilização da plataforma discord como applicação para acompanhamento e exposição de questões extra aulas. Videos Tutoriais e documentos de apoio. Forte componente projetoral.
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    Witherington, W. S. (2026). Blender 5.0 user guide for beginners 2026 edition: A practical and complete guide to 3D modeling, animation, sculpting, lighting, materials, rendering, and building projects without confusion. Independently published. Chopine, A. (2011). 3D Art Essentials: The Fundamentals of 3D Modeling, Texturing, and Animation (1st ed.). Focal Press. Kerlow, I. (2009). The Art of 3D Computer Animation and Effects (4th ed.). Wiley. Katatikarn, J., & Tanzillo, M. (2016). Lighting for Animation: The Art of Visual Storytelling (1st ed.). Routledge. Birn, J. (2006). Digital Lighting and Rendering. New Riders Demers, O. (2001). Digital Texturing & Painting (1st ed.). New Riders.   Sites recomendados: https://docs.blender.org/manual/en/latest/ https://studio.blender.org/welcome/ https://www.youtube.com/@BlenderOfficial https://www.youtube.com/@blenderguru https://www.youtube.com/@Substance3D      
  • Avaliação

    Avaliação

    Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.

    Exemplo:

    Descrição

    Data limite

    Ponderação

    Exercício Prático ToonShader

    dd-mm-yyyy

    10%

    Dossier de projeto (Concept Art do espaço 3d a criar)

    dd-mm-yyyy

    5%

    Croqui de Luz Blocking 3D

     

    10%

    Modelação 3D e UVs do espaço 3D (idealizado pelo aluno no item anterior)   30%
    Luz; Textura; Plasticidade; Render   30%
    MoodBoard   15%
         

     

     

     

    Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...

     

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