Disciplina Figura Humana I

Esta unidade curricular baseia-se no desenho por observação directa da figura humana feminina e masculina. O desenho é acompanhado por conceitos básicos de anatomia e proporção. Para desenhar o corpo humano, os alunos devem aplicar os elementos básicos do desenho: escala, composição, relação figura/fundo. São exploradas diferentes aproximações ao desenho, bem como diferentes posições no modelo: pose curta/longa, quietude/movimento, isolada/em diálogo com o espaço, panejamento e adereços.

Não aplicável

Desenho de contorno cego e transformado. Escala, perspectiva e proporção. Desenho gestual. Desenho modelado - peso e massa. Desenho partilhado. Relação figura /fundo - exercícios coletivos Desenho de modelação - luz e sombra Representação e expressão - experiências gráficas com utilização de mecanismos técnicos e novas tecnologias (ampliação, indefinição de contornos, etc.) Gestos quotidianos - desenho do corpo em movimento, exploração da relação do corpo com pequenos objectos Movimento e ocupação do espaço - o corpo na sua relação com o contexto ambiental Os conteúdos do programa são feitos segundo 3 aproximações: Exercícios de aquecimento e desbloqueamento do olhar. Exercícios de representação analítica Diário gráfico temático com 5-10 exercícios por semana.   Nota: os programas de FH I, II e III são idênticos mas o nível de exigência aumenta gradualmente.

É utilizada uma metodologia de ensino híbrido, havendo conteúdos que são transmitidos em aula (antes ou durante as poses e perante o modelo) e outros conteúdos que são disponibilizados aos estudantes através da plataforma Moodle. Os conteúdos online consistem, sobretudo, em: tutoriais, bancos de imagens e/ou vídeos (com variadas poses e modelos de variados biotipos corporais [ectomorfo, mesomorfo e endomorfo], diferentes géneros e idades); mas também são disponibilizados diversos livros especializados (através dos quais os estudantes poderão aprofundar os estudos e pesquisas acerca do desenho de figura humana, consoante os seus interesses individuais). Os alunos são incentivados a explorarem os seus interesses pessoais no diário gráfico e também a partilharem-nos em contexto de aula, para, em diálogo com a docente e os colegas, poderem conjugar e articular os seus universos estéticos com os conteúdos fundamentais que devem ser adquiridos nesta unidade curricular. 

EDWARDS, Betty - The New Drawing on the Right Side of the Brain. A course in enhancing creativity and artistic confidence. London: Harper Collins, 2008. HALE, Robert Beverly - Drawing Lessons from the Great Masters. New York: Watson-Guptill, 2009. JENNY, Peter - Desenho anatómico. Barcelona: Gustavo Gili, 2014. KAUPELIS, Robert - Experimental Drawing. New York: Watson-Guptill, 1980. MALBERT, Roger - Drawing People: The Human Figure in Contemporary Art. United States: Distributed Art Publishers, 2015. MASLEN, Mick; SOUTHERN, Jack - Drawing Projects - an exploration of the language of drawing. London: Black Dog Publishing, 2011. NEW, Jennifer - Drawing from life. The journal as art. New York: Princeton Architectural Press, 2005. NICOLAIDES, Kimon - The Natural Way to Draw. Boston: Houghthon Miflin Company, 1969.