Disciplina História da Arte e Cultura Visual II

Esta unidade curricular (uc) é a segunda de cinco unidades dedicadas ao
estudo da arte e cultura visual ao longo do tempo que integram a licenciatura
em Artes Visuais. Nesta uc centramo-nos na arte do Renascimento ao Barroco.

O conhecimento fundamentado da produção artística realizada ao
longo do tempo em diferentes contextos culturais, permite aos estudantes
desenvolverem um olhar critico e adquirirem uma cultura visual sólida que
constituirá uma base importante na sua ação enquanto artistas.

1 – Arte e Humanismo. Renascimento.
1.1. Antropocentrismo, classicismo, reforma.
1.2. O caso português: o período Manuelino e o reinado de D. João III.

2 - O Barroco e as artes. O contexto português e as artes decorativas.

Aulas interativas, baseadas numa relação dinâmica do grupo. A projeção de imagens de obras de arte dos períodos artísticos em estudo, com enfoque no caso português, a leitura de textos e o visionamento de pequenos filmes, serão o ponto de partida para análise e debate conjunto. Tendo em vista potenciar o diálogo, os vários temas são apresentados antecipadamente.

A avaliação contínua será feita tendo por base três elementos: um trabalho individual (40%) a entregar no final do semestre, um trabalho de grupo a apresentar em aula (20%) e uma frequência (40%). Os trabalhos serão acompanhados ao longo do semestre pela professora e será pedido aos estudantes que façam pequenas apresentações intercalares dos mesmos.  

ARGAN, Giulio Carlo - Arte e crítica de arte. Lisboa: Editoral Estampa, 1993.
ARGAN, Giulio Carlo - Arte moderna: do Iluminismo aos movimentos contemporâneos. São Paulo: Companhia das Letras. 1998.
GOMBRICH, Ernst - A História da Arte. Rio de Janeiro: LTC, 2009.
HARRIS, Jonathan -  Art History: The Key Concepts. London: Routledge. 2006.
JANSON, A. F. & JANSON, H. W. (ed.) -  A Nova História da Arte de Janson: a tradição ocidental. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2010.
PEREIRA, Paulo - Arte portuguesa. História essencial. Lisboa: Temas & Debates, 2014.