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Disciplina Probabilidade e Estatística

  • Apresentação

    Apresentação

    Integrar conceitos de probabilidade e estatística na conceção, desenvolvimento e avaliação de modelos e algoritmos para biomedicina computacional e inteligência artificial.
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    1.Estatística descritiva: Medidas de localização e Medidas de dispersão. Representação gráfica 2. Teoria das probabilidades: Conceitos básicos. Probabilidade Condicionada. Acontecimentos independentes 3. Variáveis aleatórias: Função de probabilidade, densidade de probabilidade e distribuição 4. Parâmetros de variáveis aleatórias: valor esperado e variância. Covariância e coeficiente de correlação linear 5. Distribuições de probabilidade discreta: uniforme, binomial, binomial negativa e de Poisson 6. Distribuições de probabilidade contínua: uniforme, normal, exponencial, Qui-quadrado, t-Student e F-Snedecor. 7. Amostragem e Estimação: Distribuições amostrais. Teorema do limite central. Propriedades dos estimadores 8. Estimação por intervalos: média, proporção, variância e diferença de médias. 9. Testes de hipóteses: Testes paramétricos(média, proporção, variância e diferença de médias) e não-paramétricos(ajustamento, independência e igualdade de distribuições). 10. Modelo de Regressão Linear.
  • Objetivos

    Objetivos

    Dominar os conceitos fundamentais de estatística descritiva, teoria das probabilidades e variáveis aleatórias, assim como as suas principais propriedades e aplicações.  Entender e explicar os princípios que regem as distribuições de probabilidade, tanto discretas como contínuas, e reconhecer a sua relevância em contextos práticos, incluindo as aplicações em Ciências da Saúde e similares. Aplicar técnicas estatísticas, como estimação pontual, estimação por intervalos e testes de hipóteses, na interpretação e resolução de problemas. Distinguir e analisar diferentes modelos estatísticos, como o modelo de regressão linear, e avaliar o seu ajustamento a dados específicos. Criticar e avaliar literatura científica na área de probabilidade e estatística, discernindo a sua relevância e aplicabilidade em projetos e investigações no campo da biomedicina computacional e inteligência artificial
  • Metodologias de ensino

    Metodologias de ensino

    Na componente teórica desta Unidade Curricular, os temas são expostos de forma clara em torno de material de apoio sob forma de apresentações em formato digital. As apresentações são construídas com base na literatura e disponibilizadas aos alunos com a devida antecedência, com o intuito de fomentar o estudo prévio e a discussão dos temas em aula. Serão também apresentados casos de estudos, no sentido de estimular o pensamento crítico e contribuir para o desenvolvimento da capacidade de análise de publicações científicas. Pretende-se variar entre momentos de exposição dos conceitos e de discussão, estimulando a participação ativa dos alunos. A componente teórico-prática contará com um formato misto. Os alunos serão estimulados à resolução de exercícios de complexidade crescente e em linha com a evolução do programa da Unidade Curricular. A par da resolução individual, os alunos são estimulados a resolver exercícios em grupo.  Será ainda proposta a realização de um trabalho de grupo.
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    Daniel, W., & Cross, C. (2018). Biostatistics: A Foundation for Analysis in the Health Sciences (11th ed.). Wiley Series in Probability and Statistics. Hines, W., Montgomery, D., Goldsman, D., & Borror, C. (2003). Probability and Statistics in Engineering and Management Science (4th ed.). John Wiley. Pestana, D., & Velosa, H. (2006). Introdução à Probabilidade e à Estatística. Fundação Calouste Gulbenkian. Reis, E., Melo, P., Andrade, R., & Calapez, T. (2021). Estatística Aplicada (7ª ed., vol. 1 & 2). Ed. Sílabo lda. Ross, S. (2009). Introduction to Probability and Statistics for Engineers and Scientists (4th ed.). Elsevier Academic Press.  
  • Avaliação

    Avaliação

    Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.

    Exemplo:

    Descrição

    Data limite

    Ponderação

    1ºteste

     

    40%

    2ºteste

     

    40%

    1 Trabalho 

     

    20%

    Os alunos que não compareçam a pelo menos 75% das aulas não serão considerados na avaliação contínua.Todas as componentes de avaliação são obrigatórias. Os alunos que na nota final obtenham 9.5 valores ou mais são aprovados à uc.

INSCRIÇÃO AVULSO
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