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Apresentação
Apresentação
A complexidade do conhecimento, em geral, e do das Ciências Sociais e Humanas, em particular, exige que os alunos saibam identificar a especificidade do pensamento político Todavia, a natureza complexa dos fenómenos políticos, assim como as suas diferentes formas de expressão, requer a consciencialização tanto da natureza interdisciplinar do pensamento político como das suas inúmeras modalidades de expressão. Esta consciência é tanto mais necessária quanto o desenvolvimento tecnológico permite a disseminação do pensamento através de novos meios de comunicação.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 6
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
3 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULHT11-1-23591
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
A Unidade Curricular analisa a contestabilidade dos conceitos de pensamento, político e pensamento político, a sua natureza inter- e multidisciplinar e a autonomia possível em relação à ética, religião e direito. Também distingue o pensamento político normativo-prescritivo, expresso na teoria política, filosofia, ideologia, utopias e distopias, do empírico descritivo pré-científico e científico e identifica alguns dos seus mais importantes objetos, tais como, entre outros, a justiça, lei, guerra, liberdade, o poder, os direitos e regimes políticos. A UC sublinha ainda os diferentes modos de expressão do pensamento político, na poesia, literatura, banda desenhada, escultura, pintura, cinema, música, videojogos e o impacto da inteligência artificial na determinação do âmbito dos seus sujeitos e na inovação dos meios da sua divulgação. Finalmente, mostra o contributo da ciência política no desenvolvimento do pensamento político.
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Objetivos
Objetivos
No final da unidade curricular, os alunos deverão:
1. Identificar a natureza e os principais conceitos do pensamento político;
2. Conhecer as diferentes modalidades, formas de expressão e divulgação do pensamento político
3. Aplicar conteúdos abstratos a casos concretos.
4. Avaliar criticamente os principais conceitos do pensamento político.
6. Desenvolver a capacidade de raciocínio crítico e criativo.
7. Estabelecer relações críticas com as inúmeras fontes de informação.
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Metodologias de ensino e avaliação
Metodologias de ensino e avaliação
1. Aulas teórico-práticas com a apresentação de conteúdos programáticos através de excertos de textos e meios audiovisuais (PowerPoint). As aulas teórico-práticas serão organizadas por conteúdos temáticos de acordo com o programa, prevendo-se o envolvimento direto dos estudantes através de debates.
2. Diário online da turma em que os alunos contribuem com a seleção e desenvolvimento de uma ideia ou questão significativa, resultante de diferentes fontes de informação (aulas, redes sociais).
A avaliação é contínua e requer:
Teste de avaliação (50%).
Realização de uma recensão crítica de cinco páginas sobre um tema do pensamento político seja qual for a forma de expressão (35%).
Participação nas aulas e na elaboração do diário (15%)
Os alunos que obtiverem uma classificação inferior a 9,5 na avaliação contínua realizam obrigatoriamente o exame final.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Franklin, M.I. Resound on Political Relations: On Music, Culture and Politicis. New York: Palgrave MacMillan, 2005.
Freeden, M. Ideologies and Political Theory: A Conceptual Approach: Oxford: Oxford University Press, 1996
Hamenstädt, U. (ed.). The Interplay Between Political Theory and Movies: Bridging Two Worlds. Germany: Springer, 2019.
Literat, I. e Kligler-Vilenchik, N. How Popular Culture Prompts Youth Collective Political Expression and Cross-Cutting Political Talk on Social Media: A Cross-Platform Analysis, Social Media + Society April-June, 2021, 1–14.
Rosen, M. and Wolff, J. Political Thought, Oxford: Oxford University Press, 1999.
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Horário de Atendimento
Horário de Atendimento
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Mobilidade
Mobilidade
Não
