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Disciplina Pesquisa de Tendências

  • Apresentação

    Apresentação

    A Unidade Curricular de Pesquisa de Tendências introduz os estudantes às metodologias de observação, análise e interpretação das transformações sociais, culturais, tecnológicas, económicas e comportamentais que influenciam a comunicação e a sociedade contemporânea. Adota uma abordagem interdisciplinar centrada na identificação de sinais emergentes, tendências, megatendências e cenários futuros, promovendo competências de pensamento crítico, criatividade, análise estratégica e antecipação. Ao longo do semestre, os estudantes aplicam metodologias como cool hunting, desk research, observação de comportamentos, análise visual e construção de cenários prospetivos no desenvolvimento de projetos de comunicação. A unidade curricular promove a utilização da investigação em tendências como instrumento estratégico para apoiar a inovação, a tomada de decisão e o desenvolvimento de soluções de comunicação em diferentes contextos profissionais.
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    Conceitos fundamentais da pesquisa de tendências: tendências, megatendências, sinais emergentes e mudança. Transformações sociais, culturais, tecnológicas, económicas e comportamentais. Metodologias de investigação: desk research, cool hunting, observação, análise visual e análise de tendências. Identificação, interpretação e validação de tendências. Aplicação da investigação em tendências à comunicação, às marcas, aos media e à inovação. Desenvolvimento e apresentação de um projeto de investigação em tendências.
  • Objetivos

    Objetivos

    Compreender os conceitos e metodologias da pesquisa de tendências. Identificar e analisar sinais emergentes, tendências e megatendências. Aplicar metodologias de pesquisa e observação na análise de fenómenos contemporâneos. Relacionar a investigação em tendências com a comunicação e a inovação. Desenvolver propostas de comunicação fundamentadas na investigação em tendências. Apresentar resultados de investigação de forma clara e fundamentada.
  • Metodologias de ensino

    Metodologias de ensino

    A unidade curricular adota metodologias ativas centradas no estudante, combinando aprendizagem baseada em projetos (Project-Based Learning), aprendizagem colaborativa e investigação aplicada. São desenvolvidas atividades de observação, análise de casos, pesquisa em contexto real, trabalho de campo, discussão crítica e apresentação de resultados. Recorre-se a ferramentas digitais de pesquisa, análise e curadoria de informação, promovendo a autonomia, o pensamento crítico, a criatividade e a aplicação dos conhecimentos na resolução de problemas e no desenvolvimento de projetos de comunicação.
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    Dragt, E. (2017). How to Research Trends: Move Beyond Trend Watching to Kickstart Innovation. BIS Publishers. Lipovetsky, G. (1994). The Empire of Fashion: Dressing Modern Democracy. Princeton University Press. Raymond, M. (2010). The Trend Forecaster's Handbook. Laurence King Publishing. Rogers, E. M. (2003). Diffusion of Innovations (5th ed.). Free Press. Simmel, G. (1957). Fashion. American Journal of Sociology, 62(6), 541-558. (Original work published 1904). https://doi.org/10.1086/222102 Tarde, G. (1962). The Laws of Imitation. Peter Smith. (Original work published 1903).  
  • Avaliação

    Avaliação

    Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.

    Exemplo:

    Descrição

    Data limite

    Ponderação

    Dossier de Investigação em Tendências (individual)

    dd-mm-yyyy

    40%

    Projeto Aplicado de Comunicação fundamentado na investigação em tendências (grupo)

    dd-mm-yyyy

    40%

    Apresentação e discussão do projeto

     

    20%

     

    A avaliação é contínua e privilegia a aquisição progressiva de conhecimentos e competências ao longo do semestre. Os trabalhos serão desenvolvidos com acompanhamento regular, incluindo momentos de apresentação intermédia e feedback formativo. A participação nas atividades letivas e o cumprimento das etapas de desenvolvimento dos projetos constituem requisitos para a avaliação contínua. Os critérios específicos de avaliação, calendário de entregas e orientações metodológicas serão disponibilizados no início do semestre através da plataforma institucional.

     

INSCRIÇÃO AVULSO
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