Disciplina Computação Multimédia e Interatividade

Esta unidade curricular contribui para o desenvolvimento de capacidades de investigação e análise crítica, ajudando o aluno a entender os pressupostos que governam tecnologias atualmente disponíveis para qualquer utilizador. Também promove o desenvolvimento conceptual e criativo do estudante, além de fornecer conhecimentos técnicos para a criação de conteúdos digitais. Equipa-o, assim, com competências para exercer o seu poder de comunicação na sociedade contemporânea.

• Significante e significado
  • Ícone, índice, símbolo
  • Mapeamentos entre data & representação segundo W. Gaver: simbólico, metafórico, icónico
• Perceção
  • Interação com interfaces ubíquas vs. Idiossincráticas
  • Continuidades e descontinuidades relacionadas com atenção e intensidade
  • Tipos de relação áudio-visual & os seus efeitos percetivos
• Criação de páginas web com os trabalhos desenvolvidos no âmbito da disciplina 
  • Content Management Systems(Wordpress e Wix) 
  • Como transformar qualquer página web num template - modificação de conteúdos em HTML (com Brackets)
  • Alguns princípios para indexação e ranking no Google
• Análise de objetos multimedia
• Investigação sobre temas da atualidade
• Noções de Open Source, Shareware e Creative Commons
• Tratamento e edição de som (com Reaper ou Audacity) e imagem (com Gimp ou Photoshop)
• Projeto criativo ilustrativo da investigação: montagens gráficas e sonoras com hiperligações internas/ externas

• Aulas expositivas: apresentação dos conteúdos programáticos
• Aulas práticas e teórico-práticas:
  • TP#1 - Análise de objetos multimédia
  • TP#2 - Investigação sobre temas da atualidade
  • TP#3 - Projeto criativo ilustrativo da investigação

É providenciado acompanhamento tutorial, e espera-se que o estudante desenvolva trabalho autónomo.

Os trabalhos práticos são apresentados na aula (perante os colegas) antes da entrega para avaliação.

A entrega dos trabalhos é obrigatória na data estipulada.

Avaliação: TP#1 (30%) + TP#2 (30%) + TP#3 (40%)
Um número de faltas superior a 25% do total das horas lectivas implica reprovação em avaliação contínua; o estudante terá que se inscrever em exame.

Media Text Hackteam (2018). Media Text Book 101. https://opentextbc.ca/mediastudies101   

Bridle, James (2019). New Dark Age : Technology and the End of the Future. Verso Books, London.
TED talk: https://www.youtube.com/watch?v=tNMvYxJZgsU

Electronic Frontier Foundation, https://www.eff.org/

Sá, Adriana & Tanaka, Atau (2019). The Variables of Spatial Presence: a parametric model. Proceedings of xCoAx. 
https://2019.xcoax.org/pdf/xCoAx2019-Sa.pdf

Gaver, W. W. (1986). Auditory Icons: Using Sound in Computer Interfaces. Human-computer Interaction 2 , 167¿177
http://sonify.psych.gatech.edu/~ben/references/gaver_auditory_icons_using_sound_in_computer_interfaces.pdf