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Apresentação
Apresentação
A Unidade Curricular Semiótica Visual e Análise da Imagem debruça-se sobre a imagem, reconhecendo-a enquanto basilar meio de comunicação, linguagem e significação, e fornecendo ferramentas para a sua análise. Neste âmbito, a UC expõe a Semiótica e outras teorias de análise da imagem, relacionadas com diversas esferas tais como a Cultura Visual, a Arte e a Retórica, explorando diferentes abordagens para a leitura e a interpretação de imagens. A UC responde à presente condição de imersão em imagens, generalizadas da produção à recepção. Sendo este cenário instigado, em grande parte, pela Fotografia, a prática destaca-se, acrescentando que nela se sustentam áreas centrais da comunicação tais como o Fotojornalismo e a Publicidade, nas quais a imagem adquire um caráter mediático. Também se sublinham as tecnologias digitais que possibilitam uma infinita criação imagética, desafiam e alteram o real, assim problematizando a análise das imagens.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 6
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
2 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULP451-2-27770
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
1 Introdução à Imagem e à Análise da Imagem Cultura Visual, com Bela Balazs. A Imagem. Introdução à Análise da Imagem. Processos de Análise de Imagens. Modos de ver? - John Berger. A Arte como Linguagem? - José Gil 2 Da Retórica da Imagem à Semiótica A Retórica da Imagem, a partir de Roland Barthes. A Imagem na Publicidade. A Imagem enquanto Signo: Semiologia e Semiótica: entre Sanders e Saussure. 3 A Imagem Técnica e Fotográfica A Imagem Técnica, com Vilem Flusser. A Fotografia. Roland Barthes, Câmara Clara e a Fotografia enquanto Mensagem O Fotojornalismo.
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Objetivos
Objetivos
A UC fornece ferramentas de análise da imagem, de observação, leitura e interpretação, com o âmbito dasolidificação de um pensamento analítico e crítico no quadro da criação imagética contemporânea. Fornecem-se conceitos e enquadramentos teóricos que permitem pensar, ler e analisar imagens, nomeadamente a partir de signos e significados. Procura-se, igualmente, contribuir para o reconhecimento do lugar, da importância e do modo como opera a imagem, sobretudo enquanto meio de comunicação na presente cultura visual, e, em especial, em relação ao campo artístico. Propõe-se o entendimento da fotografia enquanto meio central de produção imagética e no desenvolvimento das práticas da comunicação, em particular, do jornalismo e da publicidade.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
As metodologias de ensino e os elementos de análise são transdisciplinares, sustentando-se em elementos escritos, visuais e orais. Procura-se contribuir para o desenvolvimento de competências de análise da imagem, práticas de investigação, problematização, análise e crítica, bem como para habilitar os estudantes a saber trabalhar em equipa e apresentar trabalho a terceiros. Para tal, a maioria das aulas serão divididas entre a exposição dos conteúdos programáticos e a análise estudos de caso, com exercícios que incluam a intervenção ativa dos estudantes para desenvolver as ferramentas de análise da imagem.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Balazs, B. (1924). O homem visível, Visual Culture Barthes, R. (1964) Elementos de Semiologia. Éditions du Seuil Barthes, R. (1977). The Rhetoric of the Image. Barthes, R. (1979). A Câmara Clara, nota sobre a fotografia. Edições 70 Berger, J. (1973). Ways of Seeing. Penguin Books. Flusser, V. (2008). O universo das imagens técnicas. Elogio da superficialidade. Annablume. Gil, J. (2010) A Arte como Linguagem. Relógio dÁgua. Joly, M. (1994) Introdução à Análise da Imagem. Edições 70. Mitchell, W.J.T. (1942). What do Pictures Want?. University of Chicago Press. 2005 Foucault, M. (1966). As Palavras e as coisas, Uma Arqueologia das Ciências Humanas Panofsky, E. (1955). Meaning in the Visual Arts.
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Avaliação
Avaliação
AVALIAÇÃO
- um trabalho de grupo (35%): apresentação PowerPoint composta pela análise de uma imagem a partir da Semiótica de Charles Sanders Peirce; a teoria Semiótica deve ser apresentada com apoio na respetiva bibliografia dada em aula; submissão no Moodle; apresentação com questionamento oral em aula, com presença e participação obrigatória para todos os elementos dos grupos.
- um trabalho individual (45%): trabalho escrito composto pela exposição de um módulo da UC, incluindo um processo de análise de imagem à escolha (excepto a Semiótica de Sanders); a metodologia de análise em causa deve ser explicada de acordo com a sua origem e o teórico que a desenvolveu e demonstrada por uma breve análise de imagem; a submeter no Moodle e com defesa oral em aula
- avaliação contínua (20%) sustentada na participação nos exercícios em sala de aula; como tal, embora as faltas a aulas não sejam contabilizadas, a presença contribui para a cotação na avaliação contínua.
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Mobilidade
Mobilidade
Não
