Disciplina Investigação em Ciências da Educação

A unidade curricular “Investigação em Ciências da Educação” promove a compreensão e introduz aos processos de construção da pesquisa científica, contemplando diversas abordagens metodológicas (inclusive seus enquadramentos teóricos e analíticos), no quadro da investigação em Ciências da Educação e, em particular, em diálogo com o campo da Pedagogia-Educação Social. 

Ciências da Educação, Pedagogia e Educação Social – práticas e campos de investigação

Questões éticas na investigação em Ciências da Educação

Processo de construção de uma pesquisa científica

Pergunta de partida, pesquisa exploratória, definição de problemática e objetivos de pesquisa

Introdução a modelos de análise: conceitos, variáveis, hipóteses

Validade e acessibilidade de fontes de informação

Design da investigação: abordagens metodológicas e técnicas de pesquisa

Análise, discussão e reporte da investigação

Escrita científica e referenciação bibliográfica

Tipologias de publicações científicas

Investigação em Ciências da Educação e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

Metodologias de ensino: 

• Aulas teórico-práticas 
• Exercícios de aplicação de técnicas de recolha e de análise de dados, escrita científica, pesquisa e referenciação bibliográfica
• Promoção do debate e da participação contínua de estudantes 
• Recurso a documentação audiovisual integrando contributos de estudantes 

Estratégias de aproximação entre docência e investigação:

1. Exploração de website da UI CeiED para conhecimento de diversas áreas de investigação, projectos, redes, investigadores e órgãos de ética 
2. Participação de docente e investigador de outra IES em aula, potenciando a reflexão sobre pesquisa e formação pedagógica em diferentes contextos locais e nacionais
3. Visita de estudo cruzando contextos de trabalho em educação social e de investigação em ciências sociais e da educação

Bardin, L. (1995). Análise de conteúdo. Edições 70.

Barros, R., & Fragoso, A. (2018). Investigação em Educação Social—Prática e reflexão. Universidade do Algarve. 

Barros, R., & Fragoso, A. (2021). Investigação em Educação Social—Prática e reflexão (Volume II). Universidade do Algarve.

Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2018). Research methods in education (8ª ed.). Routledge.

Gonçalves, M. N., & Brás, J. V. (2020). As (re)configurações da educação: A dimensão socioeducativa. Revista Lusófona de Educação, 48, 43–57. 

Quivy, R., & Campenhoudt, L. V. (2008). Manual de investigação em ciências sociais (5^a ed.). Gradiva.

Vieira, A. M., Vieira, R., & Marques, J. C. (2021). Temas e contextos de pedagogia-educação social. Afrontamento. 

Vladimirova, K. & Le Blanc, D. (2016). Exploring links between education and sustainable development goals through the lens of UN flagship reports. Sustainable Development, 24 (4), 254-271.