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Disciplina Nutrição na Infância e Adolescência

  • Apresentação

    Apresentação

    A unidade curricular de Nutrição na Infância e Adolescência pretende ministrar conhecimentos teóricos e práticos sobre a alimentação e nutrição das crianças e adolescentes saudáveis e com patologia.
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    Alimentação na gravidez e impacto na saúde da mãe e do futuro bebé Avaliação nutricional e do crescimento Necessidades energéticas e nutricionais na infância e adolescência O lactente saudável: o aleitamento materno vs fórmulas infantis A diversificação alimentar Situações patológicas específicas: alergias e intolerâncias alimentares, doença celíaca, diabetes mellitus, doenças metabólicas A nutrição em idade pré-escolar e escolar A nutrição na adolescência A obesidade em idade pediátrica A nutrição entérica
  • Objetivos

    Objetivos

    Com esta unidade curricular o aluno deverá compreender as principais características físicas e fisiológicas que determinam as necessidades alimentares e nutricionais destes grupos etários. O aluno deverá ficar apto a intervir do ponto de vista nutricional em indivíduos destes grupos.
  • Metodologias de ensino

    Metodologias de ensino

    Aulas tutoradas, destinadas à consolidação dos conhecimentos, através da participação ativa do aluno no processo de ensino-aprendizagem: pesquisa, avaliação crítica, tratamento e transmissão de informação científica sobre temas relevantes para a unidade curricular. A avaliação efectuada na modalidade de ''Avaliação Contínua'' resulta da média ponderada da avaliação teórica escrita (70%), de uma componente de trabalhos de grupo (20%) e de uma componente de participação nas aulas (10%). Considera-se aprovado na avaliação contínua, uma classificação final igual ou superior a 9,5 valores (na escala de 0 a 20 valores). No âmbito da avaliação exclusivamente por exame final escrito, considera-se aprovado, todo o aluno cuja classificação no exame escrito final, arredondada às décimas, seja igual ou superior a 9,5 valores. O exame final tem a forma de teste escrito e inclui a totalidade da matéria ministrada, com questões teóricas e práticas.
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    - Aguilar Cordero, M.J. (ed.). (2005). Lactancia Materna. Madrid: Elsevier. - Brown, J., Lechtenberg, E., Murtaugh, M.A., Splett, P.L., Strang, J., Wong, R., Bowser, E.K., Leonberg, B.L., & Sahyoun, N.R. (2020). Nutrition throught the life cycle. 7th ed. Boston: Cengage. - Holden, C., & MacDonald, A. (eds.). (2000). Nutrition and Child Health. London: Bailliere Tindall. - Kleinman, R.E., & Greer, F.R. (eds). (2020). Pediatric Nutrition.  8th ed. American Academy of Pediatrics - Koletzko, B. (ed.). (2015). Pediatric Nutrition in Practice. Basel: Karger. - Nevin-Folin,o N.L. (ed.). (2008). Pediatric Manual of Clinical Dietetics. Chicago: American Dietetic Association.  
  • Avaliação

    Avaliação

    Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.

    Exemplo:

    Descrição

    Data limite

    Ponderação

    Teste de avaliação

     

    70%

    Trabalho de grupo

     

    20%

    Participação nas aulas

     

    10%

     

    Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...

     

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