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Disciplina Lançamento de Novos Produtos

  • Apresentação

    Apresentação

    O lançamento de novos produtos constitui um momento determinante nas decisões estratégicas de uma organização, implicando análise de mercado, definição de posicionamento e operacionalização integrada de estratégias de marketing. Esta unidade curricular visa desenvolver competências estratégicas e operacionais no planeamento e implementação do lançamento de novos produtos, articulando fundamentos teóricos com aplicação prática. Trata-se de uma unidade curricular de natureza teórico-prática, na qual os estudantes são desafiados a conceber, estruturar e apresentar um plano completo de lançamento, envolvendo análise de mercado, definição de público-alvo, proposta de valor, estratégia de comunicação e plano de ação. A UC assume particular relevância no ciclo de estudos por consolidar conhecimentos adquiridos em marketing, comportamento do consumidor e branding, promovendo uma abordagem integrada, estratégica e orientada para resultados.
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    Inovação e lançamento de novos produtos: conceitos, tipologias de inovação, criatividade e modelos organizacionais. Processo de desenvolvimento de novos produtos: identificação de oportunidades, geração e seleção de ideias, desenvolvimento e avaliação de conceitos. Gestão do desenvolvimento e lançamento: prototipagem, testes de produto, definição de posicionamento, preço, distribuição e comunicação. Mercado-teste, comercialização e acompanhamento pós-lançamento.
  • Objetivos

    Objetivos

    Unidade curricular teórico-prática orientada para o desenvolvimento de competências estratégicas e operacionais no lançamento de novos produtos. No final da UC, os estudantes deverão ser capazes de: analisar oportunidades de mercado; aplicar metodologias de segmentação, targeting e posicionamento; estruturar propostas de valor diferenciadas; integrar decisões de branding, comunicação e distribuição; operacionalizar as etapas do processo de lançamento; e apresentar um plano estratégico fundamentado e orientado para resultados.
  • Metodologias de ensino

    Metodologias de ensino

    A unidade curricular adota metodologias ativas centradas no estudante, privilegiando a aprendizagem baseada em projetos e na resolução de problemas reais. Combina momentos expositivos com workshops, debates e trabalho colaborativo. O processo de ensino integra o desenvolvimento de um projeto aplicado em parceria com uma marca, permitindo aos estudantes trabalhar um caso real de lançamento no mercado nacional. No presente ano letivo, o projeto incide sobre o lançamento da marca italiana de eyewear de luxo Webee no mercado português, promovendo uma experiência de aprendizagem imersiva e orientada para o mercado. A unidade curricular articula-se com a cadeira de Pesquisa de Tendências do curso de Ciências da Comunicação, promovendo colaboração interdisciplinar e integração da análise de tendências no desenvolvimento do projeto de lançamento.
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

      Allérès, D. (2006). Luxo: estratégias de marketing. FGV. Baynast, A. de, Lendrevie, J., Lévy, J., Dionísio, P., & Rodrigues, V. (2018). Mercator XXI (25ª ed.). Dom Quixote. Keegan, W. J., & Green, M. C. (2017). Global marketing management (9th ed.). Pearson. Kotler, P., & Keller, K. L. (2012). Administração de marketing (14ª ed.). Pearson. Lipovetsky, G., & Roux, E. (2005). O império do luxo. Edições 70. Pires, A. R. (1999). Inovação e desenvolvimento de novos produtos. Sílabo. Rees-Roberts, N. (2018). Fashion film: Art and advertising in the digital age. Bloomsbury.  
  • Avaliação

    Avaliação

    Avaliação contínua

    1. Trabalho escrito em grupo (70%) - Desenvolvimento e submissão no Moodle de um projeto de lançamento de um novo produto, com apresentações orais intermédias ao longo do semestre.
    Parâmetros de avaliação: qualidade e profundidade da pesquisa de mercado; fundamentação teórica adequada; aplicação consistente dos conceitos de segmentação, posicionamento e proposta de valor; criatividade e inovação na solução apresentada; coerência e viabilidade da estratégia de lançamento; rigor analítico; qualidade da estrutura e redação; evolução demonstrada nas apresentações intermédias.

    2. Debates em aula (30%) - Participação ativa e fundamentada nas discussões.
    Parâmetros de avaliação: capacidade crítica; articulação entre teoria e prática; pertinência e consistência das intervenções; domínio conceptual; qualidade da argumentação.

     

     

    Descrição

    Data limite

    Ponderação

     

     

    Exame final: 100% da classificação final.

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