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Apresentação
Apresentação
Esta unidade curricular oferece uma abordagem prática e aplicada à produção de conteúdos para media digitais, preparando estudantes para conceber e implementar soluções criativas em contextos reais de comunicação. Ao longo do semestre serão explorados temas como branding e identidade digital, escrita para meios digitais, storytelling, fotografia e vídeo de produto, ferramentas de criação e pós-produção, comunicação acessível, ética e responsabilidade no uso de dados e inteligência artificial. Com base num projeto prático, a revitalização digital de uma marca local, os/as estudantes analisam a presença existente da marca, definem estratégias de melhoria e produzem novos conteúdos (website, redes sociais, imagem, vídeo e texto), articulando-os num ecossistema digital coerente e acessível. A metodologia centra-se em trabalho por projetos, críticas intermédias e análise de casos, incentivando a participação, a experimentação e a identificação de boas práticas.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 6
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
3 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULP1652-24197
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
Os media digitais e a comunicação contemporânea Fundamentos de produção de conteúdos para meios digitais Escrita para meios digitais Storytelling Ferramentas/ software para criação de conteúdo digital Princípios de experiência do Utilizador Gamificação: Estratégias e aplicações Ética e responsabilidade na produção de conteúdos digitais Princípios de comunicação digital acessível
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Objetivos
Objetivos
No final da UC, os/as estudantes deverão ser capazes de: Compreender os princípios dos media digitais e o seu papel estratégico na comunicação contemporânea. Produzir conteúdos escritos, visuais e multimédia para diferentes plataformas digitais, de forma criativa, eficaz e adaptada a diversos públicos. Aplicar técnicas de escrita criativa e persuasiva em múltiplos formatos digitais (copy, microcopy, storytelling, narrativas visuais). Integrar princípios básicos de design gráfico e identidade visual na conceção de conteúdos digitais atrativos e consistentes. Utilizar ferramentas e software de edição de imagem, vídeo e áudio, assegurando padrões de qualidade técnica e narrativa. Respeitar e aplicar princípios éticos e legais na produção, distribuição e análise de conteúdos digitais, incluindo o uso responsável de inteligência artificial. Colaborar eficazmente em equipa, gerindo projetos de conteúdos digitais. Avaliar e otimizar estratégias de comunicação digital.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
A unidade curricular adota uma aprendizagem baseada em projetos (Project-Based Learning – PBL), numa abordagem centrada no/a estudante e orientada para a aplicação prática de conhecimentos. Os/as estudantes são desafiados a desenvolver a revitalização digital de uma marca local, articulando conceitos teóricos com a produção efetiva de conteúdos. Esta metodologia promove a colaboração, autonomia, pensamento crítico, investigação e criatividade, estimulando a tomada de decisões fundamentadas. O processo garante uma experiência de aprendizagem ativa e significativa, preparando os/as estudantes para enfrentar os desafios profissionais da comunicação digital contemporânea.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Griffey, J. V. (2025). Digital media production for beginners. Routledge/Taylor & Francis Group. Gitner, S., & Kennedy, T. R. (2023). Multimedia storytelling for digital communicators in a multiplatform world (Second edition). Routledge, Taylor & Francis Group. Kuehn, S. A., & Lingwall, J. A. (2018). The basics of media writing: A strategy-based approach. SAGE | CQ Press. Lewis, R., & Luciana, J. (2020). Digital media foundations: An introduction for artists and designers. Routledge.¿ Musburger, R. B. (com Kindem, G. A.). (2009). Introduction to media production: The path to digital media production (4th ed). Focal Press. Pizzo, A., Lombardo, V., & Damiano, R. (2024). Interactive storytelling: A cross-media approach to writing, producing and editing with AI. Routledge. Vaidya, S. (2025). Think Like the Minimalist: Master the Art and Science of CreatingThought-Provoking Design. Penguin Business.
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Avaliação
Avaliação
A avaliação será de caráter contínuo, considerando os seguintes parâmetros:
1. Projeto de Grupo - 50%
Em equipa, os/as estudantes deverão selecionar uma marca ou empresa, preferencialmente de âmbito local, e desenvolver uma proposta de revitalização digital. O objetivo é realizar uma análise crítica da presença digital existente, identificando pontos fortes e fracos, e propor um plano integrado de comunicação e produção de conteúdos que reforce a identidade da marca e a sua relevância no ecossistema digital. Com base nesse diagnóstico, os/as estudantes irão conceber e produzir conteúdos concretos para a marca, incluindo:
- Website, landing page ou protótipo navegável (mínimo viável, com wireframes ou mockups interativos);
- Plano editorial para redes sociais (ex.: calendário mensal de publicações);
- Produção multimédia, composta por, por exemplo: 1 vídeo curto (promo institucional, produto ou storytelling de marca);
- Série de imagens (ex.: carrosséis, stories, banners);
- Textos (microcopy, descrições, slogans).
2. Exercício Individual - 30%
De forma individual, os/as estudantes deverão desenvolver pelo menos dois conteúdos que complementem o projeto de grupo, demonstrando autonomia criativa e técnica.
Adicionalmente, cada estudante deverá elaborar um relatório individual, no qual descreve a sua contribuição para o projeto (tarefas realizadas, decisões tomadas, ferramentas utilizadas), explicando o racional subjacente às escolhas efetuadas e estabelecendo a sua articulação com referências teóricas, bibliografia e boas práticas profissionais.
3. Assiduidade e Participação - 20%
Inclui: pontualidade, envolvimento nas discussões, colaboração em equipa e cumprimento de prazos intermédios.
Em avaliação contínua, os estudantes deverão comparecer a 70% das aulas.
É estabelecida uma nota mínima de 7 nos diversos elementos de avaliação.
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Avaliação Final (Exame)
Estudantes que não obtenham aprovação em avaliação contínua poderão realizar exame nas épocas definidas pela instituição. O exame incluirá:
- Parte escrita (componente teórica e analítica)
- Parte prática (resolução de um exercício de produção digital)
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Assessment will be continuous, considering the following parameters:
1. Group Project – 50%
Working in teams, students will select a brand or company, preferably local, and develop a digital revitalization proposal. The objective is to conduct a critical analysis of the brand’s existing digital presence, identifying strengths and weaknesses, and to propose an integrated communication and content production plan that strengthens the brand’s identity and relevance within the digital ecosystem. Based on this diagnosis, students will design and produce concrete content for the brand, including:
- Website, landing page, or navigable prototype (minimum viable product, with wireframes or interactive mockups);
- Editorial plan for social media (e.g., monthly publication calendar);
- Multimedia production, composed of, for example: One short video (institutional promo, product, or brand storytelling);
- Series of images (e.g., carousels, stories, banners);
- Texts (microcopy, descriptions, slogans).
2. Individual Assignment – 30%
Individually, students must develop at least two pieces of content that complement the group project, demonstrating creative and technical autonomy.
In addition, each student must prepare an individual report describing their contribution to the project (tasks carried out, decisions made, tools used), explaining the rationale behind these choices and connecting them to theoretical references, bibliography, and professional best practices.
3. Attendance and Participation – 20%
Includes punctuality, engagement in discussions, teamwork, and adherence to intermediate deadlines.
For continuous assessment, students must attend at least 70% of classes.
A minimum grade of 7/20 is required in each assessment component.---
Final Assessment (Exam)
Students who do not achieve approval through continuous assessment may sit an exam during the periods defined by the institution. The exam will include:
- Written component (theoretical and analytical);
- Practical component (completion of a digital content production exercise).
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Mobilidade
Mobilidade
Não




