Disciplina Jornalismo de Ciência

A Unidade Curricular de Jornalismo de Ciência pretende preparar os estudantes para a cobertura jornalística da ciência e tecnologia. A ciência, entendida como uma fonte de saber e de compreensão do mundo com fortes implicações no desenvolvimento económico e no bem-estar das sociedades, constitui um elemento importante na promoção da qualidade das decisões na vida pública e individual. A disciplina de jornalismo de ciência procura fornecer ferramentas teóricas e práticas para os futuros jornalistas ou técnicos da comunicação lidarem com a ciência e a tecnologia nos vários contextos em que operam, nomeadamente na produção de textos jornalísticos simultaneamente apelativos, informativos e esclarecedores.

Não aplicável

1. CONCEITOS E DEFINIÇÕES - Disseminação e divulgação da ciência O papel do jornalismo de ciência (JC). - O processo científico (o método científico, a estrutura de um artigo científico, a revisão pelos pares, estratégias de interrogação da literatura científica); 2. INTERACÇÃO JORNALISMO-CIÊNCIA - Ética científica/jornalística - Interação jornalistas-cientistas - A incerteza e a controvérsia científica 3. JORNALISMO DE CIÊNCIA - Critérios de noticiabilidade - Facto jornalístico/científico - As fontes do JC: gabinetes de imprensa; cientistas,  fontes digitais e grandes volumes de dados quantitativos Linguagem científica/jornalística - O papel do jornalista/cientista - Representação da ciência nos media 4. CONSTRUÇÃO DA NOTÍCIA - Do acontecimento à notícia: Recolha e tratamento da informação - Contextualização da informação científica - Domínios científicos de interesse jornalístico: vírus e epidemias, nanotecnologia e medicina, edição genética, Inteligência Artificial e cibercrime    

Uma das metodologias aplicadas no contexto de sala de aula, é a Aprendizagem Baseada no Desenvolvimento de Projetos em que os estudantes recorrem a uma aprendizagem ativa, a partir de um projecto que desenvolvem com a orientação do professor. Os estudantes irão articular com a docente a produção de um evento académico, assim como desenvolver todo o processo de comunicação e cobertura jornalística do evento organizado, de modo a desenvolverem competências de organização e produção de eventos que aproximam o espaço académico do público em geral. 

Coutinho, Ana Godinho, Sofia Jorge Araújo e Mónica Bettencourt-Dias (2004), "Comunicar Ciência em Portugal: Uma avaliação das perspectivas para o estabelecimento de formas de diálogo entre cientistas e o público", Comunicação e Sociedade, 6. Garcia, Ricardo, Maria João Valente Rosa e Luisa Barbosa (2016), Que número é este? - Um guia sobre estatísticas para jornalistas, Fundação Francisco Manuel dos Santos. GRANADO, António, José Vítor Malheiros (2015), Cultura científica em Portugal:Ferramentas para perceber o mundo e aprender a mudá-lo, Lisboa, Fundação Francisco Manuel dos Santos. Meditsch, Eduardo (1989), Método científico e método jornalístico, Intercom 60 - Revista Brasileira de Comunicação, São Paulo, ano XII, 60, 55-61. Vegar, José (2024), O controlo contemporâneo e futuro da informação, dados, grandes volumes de dados e tecnologia, Lisboa, Almedina.