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Apresentação
Apresentação
A disciplina de fotojornalismo pretende desenvolver e estimular a aprendizagem das técnicas necessárias para a realização de imagens fotojornalísticas. Vivemos na era da imagem. As imagens ligam-nos ao mundo e ao que, neste, muda. Nos dias de hoje a imagem vale tudo. E tudo é imagem. As imagens vão perdendo significado perante a ausência de discurso, crítico e analítico, e/ou são manipuladas criando distopias. Vamos compreender a função do fotojornalismo/fotojornalista e da importância da sua verdade noticiosa, visual e documental, para o jornalismo, digital e físico, nos tempos que correm. "Uma fotografia vale mais do que mil mentiras" Juan Fontcuberta
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 5
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
1 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULHT449-9596
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
Descrição dos conteúdos Módulo teórico/prático A imagem fotográfica na sua dimensão narrativa e comunicativa. Fotojornalismo contemporâneo e os novos paradigmas. O impacto social da fotografia de reportagem. Breve história do fotojornalismo: do séc XIX ao séc XX. A imprensa, agências fotográficas e coletivos. A verdade fotográfica Ficção vs documento. Utilização do dispositivo fotográfico consoante o contexto. Métodos de investigação em fotografia de reportagem. Manipulação de imagens. a máquina fotográfica, tipos, variedade e mecanismos. luz, composição, enquadramento. Iphads, iphones, smartphones. exercícios teórico/práticos.
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Objetivos
Objetivos
- Desenvolvimento da capacidade crítica, interpretativa e estética de imagens fotojornalísticas. - Capacitar os alunos para a produção de trabalhos fotográficos nas áreas do fotojornalismo, reportagem fotográfica e ensaio fotográfico. - Reconhecer a imagem como elemento narrativo. - Abordar os principais intervenientes e momentos na história do fotojornalismo. - Introdução ao retrato e auto-retrato: breve história, alguns autores, realizações de exercícios práticos.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
No final de cada aula, teórica, ou prática, o aluno escolherá a partir de uma série de sugestões apresentadas pelo professor, realizar uma fotografia que será visionada e debatida na aula seguinte. As propostas apresentadas pelo professor, pretendem estimular a criatividade na criação e desenvolvimento de uma imagem fotográfica. As propostas incluem: um livro, uma exposição, um filme, um fotógrafo de renome, e uma música/canção. O aluno escolherá entre elas a que se adequa, no seu entender, ser a mais inspiradora para realizar uma fotografia.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Baeza, P. (2001) Por una función crítica de la fotografia de prensa. Editorial Gustavo Gili, SA Berger, J. (2018) Modos de ver. Dinalivro Freemna, Michael. (1993) Grande Manual da Fotografia. Lisboa: Dinalivro Good, Jennifer e Lowe, Paul. (2017) Understanding Photojournalism. Bloomberg Academic Marien, Mary Warner. (2010) Photography: A Cultural History. Lawrence King Publishing Ltd/world press photo S. Johnson, William, Rice, Mark e Williams, Carla. (2005) A History of Photography. Taschen Rudd, Natalie. (2021) The Self-Portrait. Thames&Hudson
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Avaliação
Avaliação
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Teste de avaliação
dd-mm-yyyy
15%
Portfolio(35%) + Projeto Final(35%)
26-05-2026
70%
Participação
15%
Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...
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Mobilidade
Mobilidade
Sim




