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Disciplina Droga e Comportamentos Aditivos

  • Apresentação

    Apresentação

    Esta uc visa aproximar os estudantes à realidade clínica e forense dos comp+ortamentos aditivos, com e sem substância, muito particularmente no que tange à sua conexão com atos criminais e, em especial, com a desviância
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    História da droga e das adições A droga, o Poder e o Saber. Ancoragens científicas Classificação das drogas. Novas drogas. Outras dependências; as adições sem substância. Critérios de diagnóstico (DSM-V) A toxicodependência: sujeito e comportamentos. Nosologia. Co dependência. Co morbilidade. Estilos de vida. Comportamentos aditivos, adolescência e juventude: principais teorias explicativas. Situações de risco. Tipos de consumo. Adições e envelhecimento Toxicodependência e criminalidade. Modelos explicativos. Desvios e carreira droga-crime. Criminalidade emergente Criminalização das drogas: períodos A política de descriminalização; novas estratégias. Intervenção política. A experiência portuguesa e a criação das Comissões para a Dissuasão da Toxicodependência: estrutura; psicologização da intervenção e natureza juspsicológica. Dispositivos clínicos Prevenção do consumo: níveis; natureza global. Redução de riscos e minimização de danos. Construção de programas de prevenção e intervenção
  • Objetivos

    Objetivos

    Aquisição de competências ao nível do consumo de drogas, perspetivando-o à luz das sucessivas racionalidades político-institucionais e económicas, e no quadro das dimensões psicológicas e socioculturais. - Preparar os estudantes para a identificação do uso e abuso de substâncias e sobre a trajetória da toxicodependência. - Favorecer a compreensão dos mecanismos potenciadores dos comportamentos aditivos. - Fornecer informação sobre os principais contributos teóricos e empíricos no domínio da relação droga-crime. - Dotar os alunos de competências que lhes permitam aceder à leitura e descodificação das representações e das reações institucionais e sociais suscitadas pelo uso de drogas. - Desenvolver competências relativamente à inserção dos estilos de vida aditivos no âmbito dos comportamentos e situações de risco, e sobre a construção, planificação e aplicação de programas de prevenção. - Preparação dos estudantes para o trabalho junto dos dispositivos de controlo social
  • Metodologias de ensino

    Metodologias de ensino

    Além da componente expositiva, privilegiar-se-á o contacto com os cenários sociais e institucionais, por exemplo com as CDT (Comissões para a Dissuasão da Toxicodependência), autarquias e dispositivos clínicos, a par de diversas IPSS que atuam no terreno. Cumulativamente com o trabalho fora de sala de aula será promovida a reflexão sobre a relação droga-crime a partir de textos ou presenças de especialistas. A avaliação consistirá na assiduidade e participação nas sessões indicadas pelos docentes, com resolução de uma questão na aula prática subsequente (40%) e numa frequência (60%). A assiduidade cumprirá os requisitos constantes do regulamento de avaliaçaõ do curso e do regulamento geral da Universida  
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    Abadinsky, H. (2013). Drug Use and Abuse: A comprehensive introduction. USA: Cengage Learning Agra, C., Fonseca, E., Quintas, J., & Poiares, C. (1997). A criminalização da droga: da emergência à aplicação da lei. Lisboa: GPCCD Agra, C. (2008). Entre Droga e Crime. Cruz Quebrada: Casa das Letras Angel, P., Richard, D. & Brochu, S., Agra, C. & Cousineau, M. M. (2002). Drugs and crime deviant pathways. Montreal: Ashgate Ferros, L. C., Moura, A., & Pinto, R. J. (2017). Efficacy indicators of four methods. In Outpatient addiction treatment. Archives of Clinical Psychiatry, 3, 117-121. Doi: 10.1590/0101-60830000000134 Fialho, J., Martins, I., Caraça, L., & Oliveira (2023). Scroll, logo existo. Universidade Lusíada Gaines, L., & Kremling, J. (2013). Drugs, crime, and justice. Long Grove: Waveland Negreiros, J. (2006). Injecção de drogas, comportamento sexual e risco de VIH. Porto: LIVPSIC Poiares, C. (1999). Análise psicocriminal das drogas - O discurso de Legislador. Porto: Almeida & Leitã  
  • Avaliação

    Avaliação

    Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.

    Exemplo:

    Descrição

    Data limite

    Ponderação

    Teste de avaliação

    dd-mm-yyyy

    30%

    Portfolio

    dd-mm-yyyy

    40%

    (...)

     

     

     

    Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...

     

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