Disciplina Design Office IV

A unidade curricular Design Office IV desenvolve competências avançadas de projeto através da conceção de sistemas de design experiencial aplicados ao território. O design é abordado como prática sistémica e estratégica, articulando produto, comunicação, serviço e tecnologia na criação de experiências com significado. Partindo de ativos naturais e culturais do Algarve - como biomateriais, práticas produtivas locais, gastronomia ou artesanato - os estudantes desenvolvem propostas de design que valorizam o território, criando relações entre pessoas, cultura, economia e ambiente. A UC integra abordagens como Design Sistémico, Design Regenerativo, Design de Experiência, Service Design e Value-Based Design. O processo inclui investigação territorial, desenvolvimento conceptual e criação de sistemas integrados de design, promovendo também reflexão crítica sobre o uso de tecnologias digitais e inteligência artificial no processo criativo.

Não aplicável

CP1 - Design Sistémico e Regenerativo Princípios de pensamento sistémico aplicados ao design, explorando relações entre design, ecologia, economia e cultura, e abordagens regenerativas no território. CP2 - Design Territorial e Value-Based Design Valorização de ativos naturais e culturais, identidade territorial, economia criativa e integração de valores sociais e ambientais no design. CP3 - Design de Experiência e Service Design Criação de experiências significativas através de percursos (journey maps), interações, narrativas e sistemas de serviço. CP4 - Investigação e Mapeamento do Território Identificação de stakeholders e análise das relações entre cultura, natureza, economia e comunidade. CP5 - Sistemas Integrados de Design Integração de produto, comunicação, serviço e tecnologia em propostas de design coerentes. CP6 - Pensamento Crítico sobre Tecnologia e IA Uso crítico de ferramentas digitais e inteligência artificial no processo de projeto.

A unidade curricular articula metodologias reconhecidas no ensino do design, organizadas em momentos progressivos de aprendizagem (M1-M4). M1 - Studio-Based Learning Aprendizagem em ambiente de estúdio, com acompanhamento tutorial, discussão e momentos de crítica coletiva, suportando a investigação e enquadramento conceptual do projeto. M2 - Project-Based Learning Desenvolvimento de um projeto ao longo do semestre, aplicando conhecimento teórico na análise de problemas e na construção de propostas de design contextualizadas. M3 - Experiential Learning Aprendizagem através de ciclos de experiência, reflexão e experimentação, aplicados na imersão territorial, análise de stakeholders e desenvolvimento iterativo das propostas. M4 - Design Thinking Estrutura o projeto em fases de investigação, definição do problema, ideação e desenvolvimento de soluções.

Ezio Manzini Manzini, E. (2015). Design, When Everybody Designs: An Introduction to Design for Social Innovation. MIT Press. Marc Stickdorn Stickdorn, M., Hormess, M., Lawrence, A., & Schneider, J. (2018). This Is Service Design Doing. O'Reilly. Marc Hassenzahl Hassenzahl, M. (2018). Experience Design: Concepts and Case Studies. Bloomsbury. Don Norman Norman, D. A. (2013). The Design of Everyday Things (Revised and Expanded Edition). Basic Books. Daniel Christian Wahl Wahl, D. C. (2016). Designing Regenerative Cultures. Triarchy Press.