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Disciplina Fotografia e Cinema II

  • Apresentação

    Apresentação

    A unidade curricular aprofunda a utilização da fotografia e do cinema como práticas de investigação, criação e comunicação no contexto do design contemporâneo. Através do desenvolvimento de projetos individuais e colaborativos, os estudantes exploram a imagem fixa e em movimento enquanto instrumentos de observação, interpretação e construção de narrativas visuais. A UC articula processos analógicos e digitais, práticas de estúdio e trabalho de campo, promovendo a experimentação, a reflexão crítica e o diálogo com arquivos, instituições e profissionais convidados. Beneficiando do acesso a laboratórios, estúdios e equipamentos especializados, os estudantes desenvolvem competências técnicas, conceptuais e metodológicas que lhes permitem integrar fotografia e cinema em diferentes contextos da prática do design de comunicação.
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    A fotografia e o cinema enquanto práticas de investigação em design. Desenvolvimento de projetos individuais e colaborativos. Metodologias de observação, documentação e construção de narrativas visuais. Técnicas de fotografia e imagem em movimento: captação, iluminação, direção de imagem, som, edição e montagem em ambientes analógicos, digitais e híbridos. Exploração crítica das relações entre fotografia, cinema, publicação, instalação e meios digitais. Experimentação em estúdio e trabalho de campo. Colaboração com instituições, arquivos e profissionais convidados. Produção, apresentação pública e documentação crítica dos projetos desenvolvidos ao longo do semestre.
  • Objetivos

    Objetivos

    No final da unidade curricular, o estudante deverá ser capaz de: conceber e desenvolver projetos de fotografia e cinema enquadrados em processos de investigação em design; selecionar criticamente técnicas, tecnologias e linguagens visuais adequadas aos objetivos de comunicação; produzir imagens fixas e em movimento recorrendo a processos analógicos, digitais e híbridos; estruturar narrativas visuais através da captação, edição e montagem; aplicar metodologias de investigação, experimentação e prototipagem no desenvolvimento de projetos; analisar criticamente referências históricas e contemporâneas da fotografia e do cinema; comunicar e defender processos e resultados de projeto de forma fundamentada e reflexiva.
  • Metodologias de ensino

    Metodologias de ensino

    A unidade curricular adota metodologias de aprendizagem baseadas em projeto (Project-Based Learning) e investigação através do projeto (Research through Design), privilegiando processos iterativos de observação, experimentação, produção e reflexão crítica. São combinadas tecnologias analógicas e digitais, ferramentas profissionais, processos DIY e inteligência artificial como instrumentos de investigação e prototipagem. O ensino integra workshops, trabalho de campo, crítica coletiva, acompanhamento tutorial, colaboração com instituições externas e contacto com artistas e profissionais convidados, promovendo uma aprendizagem ativa e contextualizada.
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    Barthes, R. (2020). Camera Lucida: Reflections on Photography. Vintage Classics. (1.ª ed. 1980). Berger, J. (2008). Ways of Seeing. Penguin Books. Block, B. (2020). The Visual Story: Creating the Visual Structure of Film, TV and Digital Media (4th ed.). Routledge. Bordwell, D., Thompson, K., & Smith, J. (2023). Film Art: An Introduction (13th ed.). McGraw-Hill. Brown, B. (2021). Cinematography: Theory and Practice: Image Making for Cinematographers and Directors (4th ed.). Routledge. Flusser, V. (2000). Towards a Philosophy of Photography. Reaktion Books. Mascelli, J. V. (2020). The Five C's of Cinematography. Silman-James Press. Sontag, S. (2008). On Photography. Penguin Modern Classics. 
  • Avaliação

    Avaliação

    Projeto individual ou colaborativo - 50%

    Processo de investigação, experimentação e desenvolvimento (caderno de projeto, protótipos, testes e documentação) - 25%

    Apresentação pública, reflexão crítica e discussão do projeto - 15%

    Participação, envolvimento nas críticas coletivas, workshops e atividades letivas - 10%

    A avaliação privilegia o desenvolvimento contínuo do projeto, a qualidade conceptual e técnica das propostas, a capacidade crítica, a autonomia e a articulação entre investigação, processo e resultado.

    Exemplo:

    Descrição

    Data limite

    Ponderação

    Teste de avaliação

    dd-mm-yyyy

    30%

    Portfolio

    dd-mm-yyyy

    40%

    (...)

     

     

     

    Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...

     

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