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Apresentação
Apresentação
Nesta UC explora-se a Ilustração numa acepção vasta, expandida, contemplando a investigação, o debate de ideias e a experimentação articulada com várias disciplinas, explorando formatos e suportes menos tradicionais. O desenho, a ilustração e as narrativas visuais são nesta UC um laboratório de questionamento e de acção sobre fenómenos sociais e políticos.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 4
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
2 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULHT93-27149
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
ILUSTRAÇÃO COMO CONTRA-IMAGEM Glosa como ilustração: textos e imagens "marginais" que questionam e comentam o texto "central". Implicações sociopolíticas da ilustração: análise e discussão de representações sociais e raciais, no contexto de projecto de contra-ilustração. ILUSTRAÇÃO COMO NARRATIVA Explorar a narrativa como dispositivo de resgate de fenómenos ou histórias perdidas ou invisíveis. Criar e debater sequências visuais em diversos contextos e formatos. ILUSTRAÇÃO COMO COSMOLOGIA Explorar as dialéticas natureza e cultura, humano e não humano, sujeito e objeto, facto e ficção, a partir de um ponto de vista especulativo e transicional, em camadas; sublinhar a porosidade e permeabilidade de pedagogias ativas e de investigação-ação sobre a relação entre o passado e o presente, com foco em ofícios tradicionais fundamentais para a experiência da comunidade e para determinados rituais.
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Objetivos
Objetivos
.Promover o envolvimento d@s alun@s em problemas ou fenómenos da sociedade através da ilustração enquanto prática que interroga, investiga, dialoga, debate e age; .Explorar a Ilustração e o Desenho como recursos expressivos do Design de Comunicação; .Explorar diferentes formas de pensar, construir e aplicar a sequência e/ou narrativa visual num contexto educativo e interativo; .Expor os alunos a uma ampla gama de abordagens de ilustração e desenho, incentivando-os à sua exploração exaustiva; .Promover o desenvolvimento de abordagens teórico-práticas à ilustração que explorem e questionem as tradições do campo, buscando referências a outras áreas (design, artes plásticas, cinema e novos media, história, psicologia, filosofia, teoria pós-colonial, etc).
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
O envolvimento d@s alun@s em questões societais, reais, problematizadas e desconstruídas através da ilustração; O diáogo dos alunos com autores, conceitos e alun@s de campos do saber exteriores ao design e à ilustração, promovendo práticas reflexivas e a inovação na ilustração e no design.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Carocci, M. & Pratt, S.(ed.) (2024). Art, Observation, and an Anthropology of Illustration. Bloomsbury Publishing. Fauchon, M., Ganon, R. (2021) Illustration Research Methods. Bloomsbury Publishing. Salisbury, M. (2023). Illustrators´sketchbooks. Thames & Hudson. Taylor, R.E. (2024). Illustration & Heritage. Bloomsbury Publishing. Thomson, C. (2026). Ginseng Roots. Asa Editora. Vásquez, R. (2024). Vistas of Modernity: decolonial aesthesis and the end of the contemporary. Mondriaan Fonds.
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Avaliação
Avaliação
A avaliação consiste em:
Avaliação contínua do trabalho desenvolvido em aula e monitorização do trabalho autónomo.
. Exercícios de avaliação contínua (80%)
. Participação e atitude em aula (20%)
NOTAS:
. A não-frequência de 75% das aulas inviabiliza o acesso a exame (à excepção d@s alun@s trabalhador@s estudantes; atletas de alta competição; militares ou pessoas que apresentem justificação médica).
. A não-participação em cada semana de workshops do semestre implica falta e uma penalização de 1 valor na nota final.
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Mobilidade
Mobilidade
Sim
