Disciplina Seminário de Design

"O que havemos saber sobre Design, quando apenas o Design conhecemos?" Este é o mote desta Unidade Curricular que tem como objetivo alargar a perceção e o conhecimento sobre Design. Desenvolve-se no principio em que, à medida que o conhecimento muda, evolui, fazemos novos tipos de perguntas, que não poderiam ter sido previstas.

Não aplicável

Apresentação e análise de "Case Studies", no âmbito da ação do Design Noção de Polaridade e oxímoro Polaridades de Eufórico/Disfórico, Sincronia/Diacronia, Ação/Inação, Policromina/Monocromia Processos de Transformação e Transição Noção de Conteúdo Plausível, Convição Causal e Concatenação Causal Processos de Comunicação: Informações, Objetivos e Atuações Unidades de Informação Intrínsecas e Extrínsecas

Os conteúdos expostos e os exercícios realizados nesta unidade curricular, bem como os resultados obtidos, resultam de metodologias orientadas para o domínio do conceito de informação que se relacionam através de dinâmicas de “transformação” que ocorre quando as suas características traduzem uma alteração ou uma modificação que deu lugar a uma nova "forma". Uma mudança de uma "forma" em outra, uma metamorfose. Ou por “transição” que ocorre quando as suas características da informação representam um estado intermédio, uma mudança de uma condição para outra, um trajeto. 

Cabanas, E., Illouz, E., (2019), A ditadura da felicidade - Como a ciência da felicidade controla as nossas vidas, Lisboa: Temas de Debates Johnson, S., (2011), As ideias que mudaram o mundo, Lisboa: Clube do Autor Pasternak, C., (2009), O que nos torna humanos?, Lisboa: Texto e Grafia Rutherford, A., (2020), O Livro dos Humanos - Uma breve história, fascinante e divertida, de como chegámos aqui, Porto Salvo: Desassossego Shaw, Julia; (2016), A Ilusão da Memória. Temas e Debates: Círculo de Leitores. Lisboa