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Apresentação
Apresentação
A UC de História do Design pretende estudar a história do Design centrando a sua abordagem nos vários discursos criados a partir dos vários movimentos e objetos entre o séc. XIX e a atualidade. Trata-se de uma unidade curricular estruturada para a partir de uma abordagem teórica no sentido de desenvolver uma postura crítica perante a prática do design.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 5
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
1 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULP729-7239
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
A UC está organizada em duas abordagens complementares. Uma primeira parte de carácter teórico e de análise crítica à História do Design e uma segunda centrada no desenvolvimento de projetos teórico-práticos onde se aplicam os conhecimentos teóricos através da construção de discursos críticos plasmados em projetos de Design. 1. A Revolução Industrial e o seu impacto para a disciplina do Design. 2. Arte Nova, Private Press. 3. Movimentos vanguardistas. 4. Modernismo 5. Sociedade de consumo 6. Contracultura 7. Pós-Modernismo 8. O conceito de Figuração, Abstração, Adorno e Fantasia no Design ao longo da cronologia do Design, desde as suas origens até à era contemporânea. 9. Outras abordagens à História.
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Objetivos
Objetivos
Esta Unidade curricular tem como objetivo principal dotar os estudantes de conhecimento geral sobre a história do Design centrada nos discursos criados a partir da construção de artefactos. No final do semestre os estudantes deverão ser capazes de: - Reconhecer diferentes movimentos basilares da História do Design; - Analisar os discursos subjacentes a esses movimentos e aos objetos criados nesses contextos; - Desenvolver o espírito crítico e de investigação; - Adequar o conhecimento teórico e crítico da História do Design à prática do Design.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
Será utilizada uma metodologia ativa baseada em Project-Based-Learning (PBL) - (Aprendizagem Baseada em Projetos). Pretende-se que os estudantes, perante a apresentação de vários casos teóricos e práticos, investiguem, explorem e produzam conteúdos críticos e de divulgação do Design. Nas aulas serão usados recursos bibliográficos e cinematográficos para apresentação de conteúdos teóricos e casos de estudo, de forma a consolidar os conteúdos. A prática passará pela investigação complementar aos temas abordados e à produção de conteúdos que apoiem o estudo e a divulgação da História do Design. A avaliação é continua e dela constam os seguintes parâmetros: - Assiduidade, empenho e participação nas aulas; - Participação nos exercícios e análise efetuada nas aulas; - Realização e entrega dos trabalhos práticos dentro dos prazos estabelecidos; - Apresentação oral dos trabalhos desenvolvidos.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Cramsie, Patrick; The History of Graphic Design, The Briish Library, 2010. ISBN: 978-0-7123-0696-6 Eskilson, Stephen; Graphic Design: A New History, Yale University Press, 2012. ISBN:9780300172607 Haufle, Thomas; Design A concise History, Laurence King Publishing, 1995. ISBN:1-85669-134-9 Munari, B. (1981). Das coisas nascem coisas. Lisboa: Edições 70. Flusser, V. (1999). The Shape of Things: A Philosophy of Design. London: Reaktion Books. Leroi-Gourhan, A. (2002). O gesto e a palavra 2 - Memória e ritmos. Lisboa: Edições 70. Meggs, P., Purvis, A. (2009). História do design gráfico. São Paulo: Cosacnaify. Cardoso, R. (2008). Uma introdução à história do design. São Paulo:Blucher. Cardoso, R. (2013). Design para um mundo complexo. São Paulo: Cosacnaify. Margolin, V. (2017). World history of design (Vol.1). London: Bloomsbury Publishing. Margolin, V. (2017). World history of design (Vol.2). London: Bloomsbury Publishing.
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Avaliação
Avaliação
A Unidade Curricular de História do Design tem um carácter teórico-prático. A avaliação é contínua feita com base nos trabalhos realizados ao longo do semestre e nas participações ao longo das aulas, privilegiando-se sobretudo a evolução das aquisições ao longo do processo de ensino-aprendizagem. Só serão aceites trabalhos que tenham sido acompanhados ao longo das aulas pelo docente.
Descrição
Ponderação
Pesquisa e realização de dossier e moodboard sobre a "Figuração no Design"
20%
Pesquisa e realização de dossier e moodboard sobre a "Abstração no Design"
20%
Pesquisa e realização de dossier e moodboard sobre o "Adorno no Design"
20%
Pesquisa e realização de dossier e moodboard sobre a "Fantasia no Design"
30%
Avaliação é contínua, obrigando os alunos a respeitarem as regras da pontualidade. Caso os alunos surjam nas aulas após 15 minutos do seu início, ser-lhes-á marcada falta. A participação tem de ser feita mediante 75% de presenças obrigatórias, cujo incumprimento obriga ao exame.
The History of Design course unit adopts a theoretical-practical approach. The assessment is continuous based on the work carried out during the semester and on the participations during the classes, with particular emphasis on the evolution of acquisitions throughout the teaching-learning process. Only coursework that has been monitored by the professor throughout the course will be accepted.
Description
Weighting
Research and development of a dossier and moodboard on "Figuration in Design"
20%
Research and development of a dossier and moodboard on "Abstraction in Design"
20%
Research and development of a dossier and moodboard on "Adornment in Design"
20%
Research and development of a dossier and moodboard on "Fantasy in Design"
30%
Assessment is continuous, forcing students to respect the rules of punctuality. If students appear in class after 15 minutes from the beginning, they will be marked absent. Participation must be made through 75% of mandatory attendance, whose non-compliance requires the exam.
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Mobilidade
Mobilidade
Não
