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Apresentação
Apresentação
TPD IV - Andebol é uma unidade curricular de cariz teórico-prático que assenta o seu campo de ação no desempenho do futuro professor de educação física e desporto escolar, quer a sua intervenção seja na escola (educação física e desporto escolar) ou no treino desportivo na modalidade de Andebol. O processo ensino aprendizagem desta unidade curricular assenta em 3 pressupostos: o que é o Andebol (caracterísiticas do jogo formal, do jogo de principiantes, cultura) o que se ensina (conteúdos para as fase iniciais para o processo ensino aprendizagem) como se (pode) ensinar (meios de ensino). A UC funciona como um laboratório pedagógico: cada estudante planeia, implementa perante a turma e reflete sobre uma aula de Andebol, articulando a prática de ensino com a arbitragem e com os Programas Nacionais de Educação Física (PNEF).
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 4
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
2 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULHT495-1-8661
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
1. O jogo de Andebol: jogo formal vs. jogo de principiantes; regras; simbologia e terminologia. 2. Níveis de jogo PNEF (Introdução e Elementar): objetivos pedagógicos, conteúdos e meios de ensino (jogos pré-desportivos, exercícios, jogo reduzido/condicionado). 3. Planeamento do exercício: construção do Plano de Aula, adequação de metas de aprendizagem ao nível dos alunos. 4. Implementação e condução pedagógica: liderança da turma, gestão do grupo, feedback e questionamento. 5. Regras e arbitragem: sinais manuais, gestão de conflitos, fluidez e justiça no jogo reduzido. 6. Componentes técnico-táticas: ações individuais e de grupo, ofensivas e defensivas; fases do jogo (contra-ataque, defesa organizada). 7. Reflexão pedagógica: análise crítica oral e escrita da prática, fundamentada nos PNEF e na bibliografia da UC.
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Objetivos
Objetivos
1. Descrever e distinguir vivências fundamentais do Andebol, de caráter técnico, tático, didático, pedagógico, metodológico e social 2. Relacionar conteúdos teóricos e práticos específicos da modalidade de acordo com uma sistematização de ensino e aprendizagem do jogo de Andebol através ações técnico-táticas e regulamentos gerais e específicos 3. Refletir e analisar o contexto de ensino e aprendizagem, criando e estruturando situações em progressão para os domínios básicos do jogo de Andebol, com base nos Programas Nacionais de Educação Física e obras especializadas 4. Dirigir o jogo e situações de aprendizagem do jogo de Andebol aplicando as regras do jogo através da arbitragem.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
As aulas decorrem em ambiente de aprendizagem imersiva, quer através da prática da modalidade quer através da liderança de partes de aula. Cada turma é dividida em grupos que alternam entre observação/arbitragem e prática, simulando as condições de jogo 5x5, 7x7 e outras situações de aprendizagem. A inovação central é o laboratório pedagógico: cada estudante planeia, implementa uma situação de aprendizagem de 8-10 minutos para a turma toda, reflete sobre o seu ensino, responde a questionamento oral do docente, recebe feedback imediato, elabora o relatório na aula e submete o Plano de Aula e a reflexão em Moodle. Esta rotatividade garante que todos assumem, sucessivamente, o papel de professor, árbitro e aluno. O processo é apoiado por Mentorias (pares) e pelo Philix que se encontra integrado no Moodle. Dá-se conta do consentimento informado (RGPD) para eventual recolha de imagem em contexto e para fins pedagógicos.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Direção-Geral da Educação. (2018). Aprendizagens essenciais: Educação física - 2.º e 3.º ciclos do ensino básico. Ministério da Educação. https://www.dge.mec.pt/educacao-fisica ou em https://cnapef.wordpress.com/curriculo-ef/ Estriga, L., & Moreira, I. (2014). Ensino do andebol na escola: Ensinar e aprender. FADEUP. Federação de Andebol de Portugal (sem ano). Livro de Regras. FAP. Ribeiro, M. & Volossovitch, A. (2004). O ensino do Andebol dos 7 aos 10 anos. Edições FMH/FAP. Cruz Quebrada. Ribeiro, M. & Volossovitch, A. (2008). Andebol 2 - O ensino do jogo dos 11 aos 14 anos. Edições FMH. Cruz Quebrada.
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Avaliação
Avaliação
Avaliação Contínua (requer 70% das presenças nas horas de contato):
Descrição
Data limite
Ponderação
Planeamento do exercício (Plano de Aula): construção de uma situação de aprendizagem para 8 a 10 minutos baseado em jogo reduzido e condicionado ou exercicios, alinhado com metas de aprendizagem do nível Introdução/Elementar dos PNEF
A partir da 10ª aula
25%
Implementação prática em aula: capacidade de adequação pedagógica das metas de aprendizagem aos níveis dos alunos
A partir da 14ª aula
30%
Arbitragem e aplicação das regras do jogo reduzido: capacidade de aplicar regras, gerir conflitos, interpretar sinais, garantir fluidez e justiça no jogo
Ao longo do semestre 15%
Discussão e reflexão oral com o docente: análise crítica imediata após a aula (decisões tomadas, dificuldades, alternativas) com entrega de documento escrito
Logo após a implementação 20%
Reflexão escrita (600 palavras): descrição resumida do exercício, avaliação (pontos positivos e negativos) e análise justificativa fundamentada nos PNEF e na bibliografia da UC
Após a aula de implementação 10%
Todas as provas são obrigatórias.
A aprovação na Unidade Curricular requer uma classificação média final igual ou superior a 9.5 valores. A classificação final da avaliação é calculada pela média (igual ou superior a 9.5 valores) ponderada de cada uma das componentes.
NOTA: caso uma das provas tenha uma classificação inferior a 9.5 valores e a média final seja igual ou superior a 9.5 valores, é realizada uma 2ª chamada na última aula do semestre.
Avaliação por Exame:
- Prova teórica escrita
- Prova oral (se prova escrita tiver classificação igual ou superior a 9.5 valores)
- Apresentação e discussão de um trabalho individual (média aritmética da oral com a teórica escrita seja igual ou superior a 9.5 valores):
- Documento escrito em Word
- Documento de apresentação
- Vídeos didáticos
- Apresentação e discussão de um plano de uma atividade de divulgação da modalidade de Andebol
- Prova prática: capacidade de compreensão e ensino do jogo e aplicação prática de arbitragem e regras
O estudante terá que ter pelos menos 9.5 valores em cada parâmetro para poder ser considerado o cálculo da média final do Exame.
Todos os documentos escritos têm de cumprir as normas APA. Todos os documentos de apresentação terão que utilizar o template disponibilizado pela Universidade. Todos os documentos terão que apresentar a identificação do estudante (nome e número), do docente, da unidade orgânica e a prova que está a ser avaliada.
As datas dos exames serão apresentadas pela Direção do Curso via Moodle.
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Mobilidade
Mobilidade
Não
