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Disciplina Surf (Modalidade de Opção II - ramo Treino Desportivo)

  • Apresentação

    Apresentação

    Especialização como treinador de SURF com um foco não só nas etapas iniciais de desenvolvimento desportivo do praticante, mas também com transição para as etapas intermédias e avançadas do desenvolvimento desportivo do surfista. Consolidar no aluno conhecimentos sobre o mar, sobre os equipamentos e conhecimentos gerais e específicos sobre técnica e táctica no surf nos diferentes níveis de desenvolvimento do praticante. As aprendizagens desenvolvidas ao longo do ano deverão resultar numa intervenção (fora e dentro da água) autónoma e transversal aos várias targets de praticantes - diferentes faixas etárias, diferentes níveis técnicos (intermédio-avançado-competição) e praticantes com diferentes curvas de evolução. Pretende-se também desenvolver no aluno competências para a gestão global da escola de surf (equipamentos, espaços, organização, sinaléticas), bem como conhecimentos gerais sobre a regulamentação, os licenciamentos e a organização do sistema desportivo da modalidade. 
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    Teórico Material Básico Conhecimento do Mar e Locais de Prática Procedimentos Gerais de Segurança Estrutura Federativa, Regulamentação e Organização do Surf Estrutura e Funcionamento da Escola de Surf Introdução ao Treino das Capacidades Motoras no Surf Introdução ao Treino Funcional e Treino Complementar no Surf Noções Gerais sobre Técnica e Táctica no Surf Avançado Teórico-Prático Técnicas de Aquecimento no Surf Metodologia de Ensino na Iniciação ao Surf (aprendizagens sequenciais) Prática Pedagógica e Segurança (diferentes condições de mar e diferentes targets de alunos) Processo de Desenvolvimento do Praticante “waterman” - Longboard Prática com Populações Especiais - Surf Adaptado Metodologias de Treino das Capacidades Motoras no Surf Práticas de Treino Funcional específico para o Surf (condição física e treino complementar) Técnicas de Observação de Habilidade Desportiva e Técnica do Surf Introdução ao Treino em Surf Avançado - Ferramentas para Planeamento e Avaliação
  • Objetivos

    Objetivos

    O aluno, preferencialmente com autonomia, deve dominar todas as questões relacionadas com o equipamento (fatos, pranchas, acessórios) e orientar da melhor forma os praticantes sobre as melhores escolhas e melhores soluções. O aluno deve conhecer e saber orientar o processo de ensino/treino, desde as técnicas de aquecimento, à leitura e interpretação das condições do mar para uma gestão teórico-prática adequada da sessão de surf: posicionamentos dentro e fora da água, instruções técnicas e tácticas com praticantes de diferentes níveis de aprendizagem, diferentes características físicas, diferentes abordagens no contacto com o mar e diferentes faixas etárias. Potenciar no aluno durante este processo de especialização como treinador, as mais eficientes competências técnicas, pedagógicas e comunicacionais, assentes numa assertividade constante.
  • Metodologias de ensino

    Metodologias de ensino

    Micro Ensino através de Autonomia na Prática. Autonomia na Prática - com supervisão
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    Sutherland, Bruce (2001). The World Stormrider Guide. Bristol. Low Pressure Lda. . Kampion, D. & Brown, B. (1998). Stoked: A History of Surf Culture. Los Angeles. General Publishing Group, Inc.   Macedo, J. (2015). Ser Surfista, Manual de Iniciação e Alta Performance. Prime Books.   Maximiliano, S. (2013). O Surf na Sociedade Contemporânea. Gymnasium - Revista de Educação Física, Desporto e Saúde da Universidade Lusófona, v.4, n.1, pp.91-119. Lisboa.   Couto, Carlos. (2012). A preparação Física no Surf. Prime Books.   Meneses, J. (2024). Caderneta de Mar: Crónicas de um Surfista. Edição de Autor.   Moreira, M. (2009). Surf. Da Ciência à Prática. (2ª Ed.). FMH Edições. Cruz Quebrada.   Sá Leal, A. P. & Carvalho, A. (2018). Surfing: The Next Step: Como Podes Aperfeiçoar o teu Surf. Casa das Letras.   Vasco, R. (2023). Calhau: Crónicas de uma Viagem - 1980-2000. Edição de Autor.
  • Avaliação

    Avaliação

    Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.

    Exemplo:

    Descrição

    Data limite

    Ponderação

    Testes Escritos; Trabalhos Escritos e Apresentação Oral

    (individual e/ou grupo)

    Observação Geral e Específica do Desempenho

     

     

     

     

    Em todos os momentos de avaliação, a nota mínima para aproveitamento é de 9,5 Valores. A exigência de uma classificação mínima de 9,5 valores em componentes de avaliação, para além da obtenção de uma média ponderada final igual ou superior a 9,5 valores, reflete o compromisso da Licenciatura em Educação Física e Desporto com o rigor académico e a qualidade da formação. Este requisito visa assegurar que os estudantes demonstram a aquisição das competências essenciais em todas as componentes da unidade curricular, promovendo uma formação sólida, a responsabilidade profissional e o mérito académico, fundamentais para uma intervenção ética, crítica e competente no exercício da profissão.

     

INSCRIÇÃO AVULSO
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