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Apresentação
Apresentação
(texto completo FUC pdf) Primeiro ano da especialização como treinador de SURF, com ênfase na prática pedagógica e nas etapas iniciais de desenvolvimento desportivo do praticante. Consolidar no aluno conhecimentos sobre o mar, sobre os equipamentos e conhecimentos gerais e específicos sobre técnica do surf nos níveis iniciais de desenvolvimento do praticante. As aprendizagens desenvolvidas ao longo do ano deverão resultar numa intervenção (fora e dentro da água) autónoma e transversal aos várias targets de praticantes - diferentes faixas etárias, língua estrangeira, diferentes níveis técnicos (recreativo e formação/treino) e casos com diferentes curvas de evolução. Pretende-se também desenvolver no aluno competências para a gestão global da escola de surf (equipamentos, espaços, organização, sinaléticas), bem como conhecimentos gerais sobre a regulamentação, os licenciamentos e a organização do sistema desportivo da modalidade.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Anual | 9
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
1 | Opcional | Português
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Código
Código
ULHT495-3-15967
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
Teórico Aspectos Históricos e Evolução do Surf Material Básico Conhecimento do Mar e Locais de Prática Procedimentos Gerais de Segurança Segurança na Praia e Prevenção (Instituto de Socorro a Náufragos) Estrutura Federativa, Regulamentação e Organização do Surf Estrutura e Funcionamento da Escola de Surf Teórico-Prático Técnicas de Aquecimento no Surf Metodologia de Ensino na Iniciação ao Surf (aprendizagens sequenciais) Prática Pedagógica e Segurança (diferentes condições de mar e diferentes targets de alunos) Processo de Desenvolvimento do Praticante ¿waterman¿ (didática específica em modalidades paralelas: bodyboard, longboard, stand up paddle) Prática com Populações Especiais e Surf Adaptado Segurança na Praia e Técnicas Surf Salva Introdução ao Treino Funcional específico para o Surf (condição física)
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Objetivos
Objetivos
(texto completo FUC pdf) Criar condições para o aluno, inicialmente supervisionado (1ºsem) e posteriormente com alguma autonomia (2ºsem), conseguir desenvolver as seguintes aprendizagens: conhecer e utilizar correctamente o material (fatos, pranchas, acessórios), optando pelas melhores soluções no que diz respeito ao adequado tamanho e dimensão das pranchas utilizadas em função das necessidades do praticante; conhecer e intervir no processo de ensino-aprendizagem do surf, nas técnicas de aquecimento e na gestão teórico-prática da aula de surf adoptando os posicionamentos mais adequados dentro e fora da água com praticantes de diferentes níveis de aprendizagem; conseguir fornecer as melhores instruções e orientações aos praticantes nos vários momentos da aprendizagem, considerando características físicas e psicológicas no contacto com o mar, diferentes faixas etárias e diferentes condições do mar e tamanho das ondas.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
Micro Ensino através de Autonomia na Prática. Autonomia na Prática - com supervisão
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Sutherland, Bruce (2001). The World Stormrider Guide. Bristol. Low Pressure Lda. . Kampion, D. & Brown, B. (1998). Stoked: A History of Surf Culture. Los Angeles. General Publishing Group, Inc. Macedo, J. (2015). Ser Surfista, Manual de Iniciação e Alta Performance. Prime Books. Maximiliano, S. (2013). O Surf na Sociedade Contemporânea. Gymnasium - Revista de Educação Física, Desporto e Saúde da Universidade Lusófona, v.4, n.1, pp.91-119. Lisboa. Couto, Carlos. (2012). A preparação Física no Surf. Prime Books. Meneses, J. (2024). Caderneta de Mar: Crónicas de um Surfista. Edição de Autor. Moreira, M. (2009). Surf. Da Ciência à Prática. (2ª Ed.). FMH Edições. Cruz Quebrada. Sá Leal, A. P. & Carvalho, A. (2018). Surfing: The Next Step: Como Podes Aperfeiçoar o teu Surf. Casa das Letras. Vasco, R. (2023). Calhau: Crónicas de uma Viagem - 1980-2000. Edição de Autor.
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Avaliação
Avaliação
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Testes Escritos, Trabalhos Escritos e Apresentação Oral (individuais e/ou grupo)
dd-mm-yyyy
40%
Observação Geral e Específica do Desempenho
dd-mm-yyyy
60%
(...)
Em todos os momentos de avaliação, a nota mínima para aproveitamento é de 9,5 Valores. A exigência de uma classificação mínima de 9,5 valores em componentes de avaliação, para além da obtenção de uma média ponderada final igual ou superior a 9,5 valores, reflete o compromisso da Licenciatura em Educação Física e Desporto com o rigor académico e a qualidade da formação. Este requisito visa assegurar que os estudantes demonstram a aquisição das competências essenciais em todas as componentes da unidade curricular, promovendo uma formação sólida, a responsabilidade profissional e o mérito académico, fundamentais para uma intervenção ética, crítica e competente no exercício da profissão.
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Mobilidade
Mobilidade
Não





