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Disciplina Álgebra Linear

  • Apresentação

    Apresentação

    A Unidade Curricular de Álgebra Linear fornece os fundamentos matemáticos essenciais para a formação em Engenharia, permitindo a modelação e resolução de problemas científicos e tecnológicos. O seu âmbito abrange o estudo dos números reais e complexos, matrizes, sistemas de equações lineares, determinantes, espaços vetoriais, transformações lineares e valores e vetores próprios. Esta UC desenvolve competências na utilização de métodos algébricos para analisar e resolver problemas de engenharia, constituindo uma base para áreas como a computação científica, controlo de sistemas, processamento de sinal, inteligência artificial e ciência de dados. No ciclo de estudos, assume um papel fundamental por apoiar a aprendizagem de outras unidades curriculares e por promover o raciocínio lógico, a capacidade de abstração e a aplicação de métodos matemáticos na resolução de problemas de engenharia.
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    1. Matrizes 2. Sistemas de equações lineares 3. Determinantes 4. Espaços lineares 5. Transformações lineares 6. Valores próprios e vetores próprios
  • Objetivos

    Objetivos

    - Aprender as operações principais com matrizes (soma, produto, inversa, transposta, determinante) - Aplicar o cálculo matricial na resolução de sistemas de equações lineares (algoritmo de eliminação de Gauss) - Compreender os conceitos de espaço linear, subespaço linear, independência linear, bases e dimensão - Compreender os conceitos de transformação linear, representação matricial, imagem e núcleo - Calcular os valores próprios e vetores próprios de uma transformação linear - Aplicar os conhecimentos adquiridos a outras unidades curriculares relacionadas com a Engenharia
  • Metodologias de ensino

    Metodologias de ensino

    Serão propostas séries de exercícios visando a consolidação de conhecimentos e o estímulo da capacidade de resolução de problemas. Em cada sessão os alunos são encorajados a debruçar-se sobre questões relacionadas com os tópicos tratados na aula e a mostrar os resultados do seu trabalho individual na sessão seguinte onde as questões são resolvidas no quadro, sempre que necessário, e esclarecidos os detalhes que tenham causado dúvidas ou dificuldades. Reiteradamente é sublinhada a ideia fundamental de que a resolução de exercícios tem como objetivo principal permitir o aprofundamento da compreensão do corpo conceptual da unidade curricular, cujo domínio permitirá a aplicação destas ferramentas na resolução de problemas mais avançados. Ao longo do curso serão disponibilizados videos curtos sobre temas relacionados com a matéria lecionada, assim como curiosidades históricas, problemas lúdicos e aplicações ao mundo real.
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    Cabral, I., Perdigão, C., & Saiago, C. Álgebra Linear: Teoria, Exercícios Resolvidos e Exercícios Propostos com Soluções. 7.ª ed., Forte da Casa: Escolar Editora, 2024.
  • Avaliação

    Avaliação

     

    Descrição

     

    Ponderação

    Teste 1

     

    40%

    Teste 2

     

    50%

    TPC/Participação

     

    10%

    Global

     

    90% + 10%

    Exame final

     

    100%

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