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Apresentação
Apresentação
A unidade curricular de Ecologia e Biodiversidade integra-se no domínio da Engenharia do Ambiente e tem como objetivo apresentar os princípios ecológicos que explicam a estrutura, o funcionamento e a dinâmica dos ecossistemas, assim como a diversidade biológica e os fatores que a condicionam. Abrange a análise das interações entre organismos e ambiente, a avaliação dos padrões de biodiversidade, a identificação das principais pressões humanas e a aplicação de conceitos de conservação e gestão sustentável. Intervém em áreas como proteção ambiental, conservação da natureza, ordenamento do território, gestão de recursos naturais e avaliação de impactes ambientais. A unidade curricular fornece uma base científica essencial que apoia outras disciplinas aplicadas, preparando os alunos para analisar problemas ambientais e propor soluções práticas e sustentáveis.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 5
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
1 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULHT39-26240
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
1. Formação da Terra: Origem da Terra; condições ambientais iniciais; surgimento da vida; principais marcos evolutivos; diversidade biológica ao longo. 2. Introdução à Ecologia: Conceitos fundamentais, abordagem multidisciplinar, relação entre ecologia, biodiversidade e evolução. 3. O organismo e o meio ambiente: Interações com fatores abióticos, fatores limitantes, equilíbrio energético e adaptações. 4. Ecologia de populações: Estrutura, densidade, crescimento, natalidade, mortalidade, dispersão e interações entre espécies. 5. Ecologia de comunidades: Estrutura e dinâmica, diversidade, índices de diversidade, cadeias e teias alimentares, sucessão ecológica. 6. Ecossistemas e funcionamento: Conceito, produção, decomposição, fluxos de matéria e energia. 7. Ciclos biogeoquímicos: Carbono, azoto, oxigénio, enxofre e fósforo. 8. Biodiversidade e conservação: Níveis de biodiversidade, padrões de distribuição, ameaças, estratégias de conservação, importância para serviços dos ecossistemas.
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Objetivos
Objetivos
Os estudantes deverão adquirir conhecimentos sobre os princípios ecológicos, funcionamento dos ecossistemas e diversidade biológica, bem como sobre os fatores que afetam a biodiversidade. Em termos de aptidões, deverão ser capazes de analisar e interpretar dados ecológicos. Quanto a competências, pretende-se desenvolver a capacidade de integrar conhecimento teórico e prático, propor soluções sustentáveis para problemas ambientais e tomar decisões fundamentadas no âmbito da Engenharia do Ambiente, promovendo uma atuação crítica e responsável face aos desafios ambientais atuais.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
As metodologias de ensino-aprendizagem adotadas privilegiam uma abordagem ativa e centrada no estudante, combinando aulas expositivas com análise de casos, discussão orientada e trabalho colaborativo. São utilizadas metodologias inovadoras de suporte ao processo de ensino-aprendizagem, como o recurso a ferramentas digitais, visualizações interativas, dados reais e conteúdos multimédia, que facilitam a compreensão dos processos ecológicos e da biodiversidade. Esta abordagem promove o pensamento crítico, a autonomia e a participação dos estudantes no contexto da Engenharia do Ambiente.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Smith, T. M., & Smith, R. L. (2015). Elements of ecology (9th ed.). Pearson. Miller, G. T., Spoonman, S. E. (2015). Essentials of Ecology. 7ª ed. Cengage Learning. Begon, M., Townsend, C. R., & Harper, J. L. (2006). Ecology: From individuals to ecosystems (4th ed.). Blackwell Publishing. Odum, E. P. (1997). Fundamentos de Ecologia. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian. Margalef, R. (1974). Ecología. Ediciones Omega. (Obra clássica de ecologia escrita por Ramón Margalef, um dos fundadores da ecologia moderna)
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Avaliação
Avaliação
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Componente Teórica - (2 testes ou uma prova global) a combinar
50%
Componente Prática
P1 - Exerccícios e apresentação de resultados (30%)
P2 - Leitura, interpretação e apresentação de um artigo científico (20%)
a combinar
50%
Exame (T + P ) de acordo com o calendário de exames
100%
Aprova:
T (50 %): 9,5 valores e P (50 %): 9,5 valores A média final resulta da média ponderada dos diferentes elementos de avaliação.
Caso os estudantes reprovem na avaliação contínua, estes terão acesso ao Exame de Recurso, realizado durante a Época de Recurso.
Em cada teste ou exame o aluno pode ser chamado para uma prova oral, em qualquer circunstância e sem restrições, para confirmar a nota perante o docente.
Podem usar IA para pesquisa de informação mas devem sempre confrontar com fontes fidedignas e informar onde foi usada (textos, figuras, gráficos, etc). Em momentos presenciais de avaliação (escrita ou prática: frequências, teste global, exame) NÃO É PERMITIDO o uso destas ferramentas e se o aluno copiar ou utilizar a IA, a prova será anulada.
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Mobilidade
Mobilidade
Sim





