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Apresentação
Apresentação
A unidade curricular proporciona aos discentes um conjunto de conteúdos que lhes permite adquirir conhecimentos e desenvolver capacidades práticas, comportamentos, necessários ao exercício de atividades em matéria de Gestão de risco e comunicação de risco e recorrendo a pesquisa de publicações científicas, análise de estudos de caso, promovendo o debate, a comunicação, criatividade e desenvolvimento de pensamento crítico.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 5
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
3 | Opcional | Português
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Código
Código
ULHT39-26250
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
Enquadramento da temática. Importância da avaliação e gestão de risco na prática da engenharia do ambiente Definição de principais conceitos: perigo, risco, desastre e catástrofe; perceção de risco; comunicação de risco, avaliação de risco, gestão de risco, governança de risco Enquadramento legal e instrumentos de prevenção e gestão Riscos Naturais Riscos Tecnológicos Metodologias de avaliação e gestão de risco; Risco tolerável Ciclo da emergência Percepção, comunicação e governança de risco
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Objetivos
Objetivos
Capacitar os alunos para a aquisição de conhecimentos relativos à avaliação e gestão de risco, desenvolvimento de metodologias e aplicação a estudos de caso e fenómenos ambientais. Serão desenvolvidos os temas de riscos naturais e tecnológicos, e legislação aplicável, bem como a perceção e comunicação e governação de risco como parte integrante da metodologia de gestão de risco. Serão analisados estudos de caso de acidentes e ocorrências que permitam a aplicação das metodologias, incluindo identificação e caracterização de perigos, avaliação de exposição, avaliação dose-resposta, caracterização de risco e gestão e comunicação de risco. Será analisada a comunicação de risco como parte integrante da gestão de risco e o seu uso como ferramenta de apoio à decisão. A unidade curricular pretende ainda dos alunos o exercício de raciocínio crítico e prospetivo simulando e construindo antecipações de cenários de futuro.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
Método expositivo/ interrogativo; desenvolvimento de trabalhos e desafios com recurso a pesquisa bibliográfica e internet; role-play e análise de estudos de caso. Desenvolvimento de trabalhos individuais/em grupo de implementação prática para aplicação e amplificação de conhecimentos adquiridos, reflexão e discussão e estímulo de inovação e criatividade. Este modelo garante a integração entre teoria e prática, transversalidade dos riscos abordados, e o desenvolvimento de competências digitais e estratégicas, alinhando-se com as exigências do setor ambiental e com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular. Sempre que possível realizar-se-á uma saída técnica para observação de regiões/situações propensas à ocorrência de riscos naturais.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Bento-Gonçalves, A. (2023). Riscos naturais em Portugal. In P. Chamusca & A. Bento-Gonçalves (Eds.). Os desafios (geográficos) da governação territorial (pp. 61-83). CECS/UMinho Editora. https://doi.org/10.21814/uminho.ed.70.5 Davies, T. R., Korup, O., & Clague, J. J. (2021). Geomorphology and Natural Hazards: Understanding Landscape Change for Disaster Mitigation. John Wiley & Sons. Kletz, T.A. HAZOP and HAZAN: Identifying and Assessing Process Industry Hazards. CRC Press. Lourenço,¿L., & Vieira,¿A. (coords.) (2020). Catástrofes naturais: uma abordagem global [E¿book]. Imprensa da Universidade de Coimbra / RISCOS - Associação Portuguesa de Riscos, Prevenção e Segurança. https://www.riscos.pt/wp-content/uploads/2018/SRC_VII/eBook-Catastrofes-Naturais_cap01.pdf Rocha, C., Antunes, C., & Catita, C. (2020). Coastal vulnerability assessment due to sea level rise: The case study of the Atlantic coast of mainland Portugal. Water, 12(2), 360. https://doi.org/10.3390/w12020360
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Avaliação
Avaliação
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Avaliação contínua:
TEÓRICA: 2 Testes ou 1 Teste Global
PRÁTICA: Trabalho(s)A definir
A definir
30% + 30% = 60%
40%
Exame:
Exame (TEÓRICA E PRÁTICA)De acordo com o calendário de exames 100%
Em cada teste ou exame o aluno pode ser chamado para uma prova oral, em qualquer circunstância e sem restrições, para confirmar a nota perante o professor.
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Mobilidade
Mobilidade
Não





