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Disciplina Economia Internacional

  • Apresentação

    Apresentação

    A Unidade Curricular (UC) de Economia Internacional aborda temas que têm ampla conexão com diversas carreiras e disciplinas. Esta disciplina é essencial para estudantes que buscam compreender os fundamentos do sistema econômico global e suas interfaces com o sistema internacional e as condicionantes políticas. Ao longo do curso, os alunos desenvolverão habilidades críticas que são fundamentais para a atuação em um vasto campo de trabalho. Essas habilidades incluem a capacidade de analisar e interpretar fenômenos econômicos internacionais, entender as políticas comerciais e suas implicações, e avaliar os impactos da globalização em diferentes contextos.
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    Economia Internacional e Correntes. Desenvolvimento Crítico e Debates Teóricos Aplicação dos Conhecimentos e Análise de Estudos de Caso Exercício Dirigido Economia Internacional e Comércio Internacional Desenvolvimento Crítico e Debates Teóricos Aplicação dos Conhecimentos e Análise de Estudos de Caso Exercício Dirigido A economia internacional a partir da globalização. Desenvolvimento Crítico e Debates Teóricos Aplicação dos Conhecimentos e Análise de Estudos de Caso Exercício Dirigido Movimentos e manifestações contra a globalização. Desenvolvimento Crítico e Debates Teóricos Aplicação dos Conhecimentos e Análise de Estudos de Caso Exercício Dirigido Variações do sistema económico internacional. Desenvolvimento Crítico e Debates Teóricos Aplicação dos Conhecimentos e Análise de Estudos de Caso Exercício Dirigido
  • Objetivos

    Objetivos

    A Unidade Curricular (UC) de Economia Internacional aborda conceitos essenciais e avançados relacionados ao funcionamento do sistema econômico global e suas interfaces com o sistema internacional e as condicionantes políticas. Objetivos de Aprendizagem: Compreender os fundamentos da Economia Internacional e os principais conceitos associados. Entender as políticas comerciais e suas implicações para os países e blocos econômicos. Analisar casos práticos para identificar condicionantes importantes do sistema econômico internacional. Avaliar diferentes modelos econômicos e suas aplicações no contexto internacional. Aplicar conhecimentos teóricos a situações práticas e casos específicos da economia internacional. Analisar processos de internacionalização com foco no ambiente público-privado.
  • Metodologias de ensino

    Metodologias de ensino

    Esse curso conta com o desenvolvimento de portfolio individual ao longo do período, a partir de atividades voltadas para o sistema "learning by doing". Metodologias ativas de ensino são aplicadas em todo o conteúdo, de modo que os debates teóricos reforcem os feedbacks por par e mediados, as simulações preencham a lacuna de transição entre a teoria e prática, as experimentações em grupo permitam desenvolver skills pertinentes ao mercado de trabalho. 
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    da Silva, J. F. F., & Martins, M. M. V. (2025). Economia circular: Repensando estratégias no comércio internacional(Texto para Discussão nº 3090). Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA). https://doi.org/10.38116/td3090-port Krugman, P., Obstfeld, M., & Melitz, M. J. (2015). Economia internacional. São Paulo, Pearson education. CAPs 1 e 2 Okano-Heijmans, M. (2011). Conceptualizing economic diplomacy: The crossroads of international relations, economics, IPE and diplomatic studies. The Hague Journal of Diplomacy, 6(1), 7–36. https://doi.org/10.1163/187119111X566742 Seo, S. N., & Seo. (2021). Climate Change and Economics. Springer International Publishing. CAP 13. Weisman, S. R. (2016). The great tradeoff: Confronting moral conflicts in the era of globalization. Peterson Institute for International Economics.    
  • Avaliação

    Avaliação

    A avaliacao e feita a partir de um Portfolio desenvolvido ao longo do curso e entregue ao final da semana 14 , via Plataforma Moodle, segundo a seguinte estrutura:

    1. Ensaio teórico (Versão final) que relacione os textos referentes às semanas 1, 4, 7, 10, 13. Inclusão de rascunhos solicitados ao longo e evidências presentes no moodle. 30%
    2. Lista de atividades realizadas em sala com evidencias de sua participacao (prints do moodle, fotos da atividade, prints dos resultados, etc.) + análise de skills desenvolvidos, desafios, como superou barreiras tecnicamente. 30%
    3. Timeline com todas as contrinuições individuais para o trabalho em grupo (semanas 3, 6, 9, 12). Relato de participacao individual no trabalho + Resultado final do trabalho. 30%
    4. Autoavaliacao do aluno - sobre a sua partiicpação, incluindo a frequência nas aulas, sua performance, suas dificuldades e desafios, seu desenvolvimento, os skills desenvolvidos, os atributos positivos e a desenvolver. 10%

     

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