Disciplina Escrita e Leitura em Ambiente Digital

A UC de Escrita e Leitura em Ambiente Digital explora as práticas contemporâneas de produção, circulação e interpretação de textos em contextos digitais. Integrada na Licenciatura em Estudos Portugueses, esta unidade curricular promove uma reflexão crítica sobre os modos de comunicação e construção de conhecimento na era digital, articulando competências de leitura, escrita e literacia mediática. Através de uma abordagem interdisciplinar, os estudantes analisam diferentes géneros e plataformas digitais, desenvolvendo estratégias de escrita adequadas a contextos académicos, profissionais e culturais. A UC aborda ainda questões relacionadas com multimodalidade, ética da comunicação, acesso à informação e participação em ambientes digitais. Contribui, assim, para uma compreensão alargada da linguagem enquanto instrumento de comunicação, criação e transmissão cultural no mundo contemporâneo.

Não aplicável

O programa da disciplina foca-se nos seguintes tópicos: 1.  Comunicação digital: conversão, transformação, inovação 2.  A escrita como sistema e como prática social:  evolução dos suportes e dos instrumentos 3.  Leitura em ambiente digital 4.  Os géneros textuais emergentes em contexto digital 5. Literacia Digital e Análise Crítica 6. Tendências e desafios na era da Inteligência Artificial

Não aplicável.

ALEXANDER; J. e RHODES; J. (2018). The Routledge Handbook of Digital Writing and Rhetoric. Routledge BARON, N.S. (2008). Always on: language in an online and mobile world. Oxford University Press. BARON N.S. (2015). Words onscreen: The fate of reading in a digital world. New York, NY: Oxford. CRYSTAL, D. (2008). Txtng: The Gr8 Db8. Oxford University Press. CRYSTAL, D. (2001). Language and Internet. Cambridge University Press. HERRING, S. (org.). (2005), Computer-Mediated Conversation. Hampton Press. LUZÓN, M.J.; RUIZ-MADRID, M.N.; VILLANUEVA, M. L. (eds.) (2010). Digital Genres, New Literacies and Autonomy in Language Learning. Cambridge Scholars Publishing. MANGEN, A. e Van der Weel, A. (2016). The evolution of reading in the age of digitization: an integrative framework for reading research". In Literacy, 50, 3: 116-124. (http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/lit.12086/full).