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Apresentação
Apresentação
Esta Unidade Curricular (UC) promove uma reflexão crítica e interdisciplinar sobre as culturas em língua portuguesa, considerando as suas dinâmicas históricas, sociais e contemporâneas. Através da análise de práticas, discursos e manifestações culturais do espaço lusófono, a UC incentiva o debate e a investigação sobre identidade, memória, interculturalidade e circulação cultural. Privilegiando diferentes perspetivas teóricas e metodológicas, desenvolve competências de interpretação, análise crítica e produção de conhecimento, estimulando a autonomia intelectual e a capacidade de compreender a diversidade cultural em contextos nacionais e internacionais.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 8
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
3 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULHT7130-27207
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
1. O debate em torno do conceito e da ideia de Cultura 2. A dimensão crítica dos Estudos Culturais 3. Cultura, Orientalismo e Pós-colonialismo 4. A cultura portuguesa numa perspetiva global 5. Multiculturalidade e interculturalidade nos Estudos Portugueses 6. Política Cultural e Relações Internacionais 7. Desafios educativos do Turismo Cultural
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Objetivos
Objetivos
O Seminário pretende fornecer aos discentes ferramentas de aprofundamento de conhecimentos no campo dos estudos sobre cultura/estudos culturais, a partir de quadros teóricos, hermenêuticos e críticos que lhes permitam uma atitude reflexiva, bem como fornecer condições que permitam a escolha de um tema de investigação pertinente para o Trabalho Final da Licenciatura e a realização de pesquisa nesta área. Pretende-se dar atenção à dimensão multicultural, intercultural e global dos Estudos Portugueses e dos contextos de ensino e de investigação nesta área, inclusivamente do contexto escolar e turístico. Procura-se fornecer aos discentes ferramentas de conhecimento e competências que lhes permitam uma compreensão abrangente das possibilidades de aplicação prática dos estudos culturais a problemas contemporâneos de significativa complexidade, o que inclui o contexto escolar e crescente diversidade cultural e étnico-cultural dos alunos.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
Não aplicável.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Ashcroft, Bill, Griffiths, Gareth, Tiffin, Helen (2013). Post-Colonial Studies. The Key Concepts. London: Routledge. Baptista, Maria Manuel, Almeida, Alexandre Rodolfo Alves de, Grácio, Rui Alexandre (org.) (2023). Estudos culturais em Portugal: cartografias, desafios e possibilidades. Coimbra: Grácio. Baptista, Maria Manuel, Barbosa Jr, Francisco Welligton (org.) (2021). Cartografias dos estudos culturais em língua portuguesa: perspetivas, investigações e desafios. Coimbra: Grácio. During, Simon (2005). Cultural studies: a critical introduction. London: Routledge. Pires, Maria Laura (2004). Teorias da cultura. Lisboa: Universidade Católica Editora. Schwanitz, Dietrich (2006). Cultura: tudo o que é preciso saber. Lisboa: Dom Quixote. Said, Edward W. (1978). Orientalism. New York: Pantheon. Vecchi, Roberto, Russo, Vincenzo (org.) (2022). A literatura portuguesa: modos de ler. Apresentação de Eduardo Lourenço. Tradução de Susana Rocha da Silva. Lisboa: Glaciar.
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Avaliação
Avaliação
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Teste de avaliação
dd-mm-yyyy
30%
Portfolio
dd-mm-yyyy
40%
(...)
Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...
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Mobilidade
Mobilidade
Não
